在學(xué)校培訓(xùn)教員時，我發(fā)現(xiàn)這兩種教育方法存在巨大的差別，即使一個對新教育原則理解透徹的教師也會覺得，要把這一教育原則付諸實(shí)踐非常困難。因?yàn)殚L期以來，教師感覺自己的責(zé)任就是要抑制孩子的行為，很難讓他們接受自己從事的新工作只是被動的觀察者的角色。如同天文學(xué)家為了研究探索宇宙的秘密，只需一動不動坐在望遠(yuǎn)鏡前觀察太空星體運(yùn)動。探究早期兒童的發(fā)育規(guī)律和成長秘密也只需不加干擾地觀察和理解即可。這是很有必要的，但這樣的想法很難被人理解并付諸實(shí)踐。

教師只有經(jīng)過訓(xùn)練才能成為學(xué)生自由活動的觀察者。有一位女教師剛到“兒童之家”時，她因?yàn)闆]能讓孩子們安靜下來而尷尬，還露出希望人們原諒她的表情。我不斷地向她說明，開始時混亂是必然的。實(shí)在沒有辦法的話，我希望她不要做任何事，只是看著孩子們就行了。她說這樣還不如讓她辭職，因?yàn)樗械阶约翰辉偈且幻處?。所以，我認(rèn)為非常有必要對來自舊學(xué)校的教師進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，讓他們盡快適應(yīng)“兒童之家”的工作，讓他們意識到他們的責(zé)任是辨清孩子們的哪些行為應(yīng)該被制止，哪些行為應(yīng)該進(jìn)行觀察。

分清楚孩子的行為

諾塔利在他的批判小說《我的百萬富翁叔叔》里，極有力地批判了那些不利于兒童成長的舊式教育方法。調(diào)皮搗蛋的小福福被送進(jìn)一所學(xué)校，在這里，他第一次有了想做好事的沖動。因?yàn)楫?dāng)他接近那個美麗的小福費(fèi)塔時，他發(fā)現(xiàn)她沒吃午飯非常餓。

他看了看四周，然后又看了看福費(fèi)塔，站起來拿起自己的小飯籃子，一句話沒說就把小飯籃子給了福費(fèi)塔并很快地跑開了。他不知道為什么這樣做。他低下頭，失聲痛哭起來。

他覺得自己也無法解釋痛哭的原因。也許他突然覺得慚愧了，慚愧自己竟然在一個饑餓的人面前吃東西。他不知道如何向她表達(dá)自己的心意，也不知道應(yīng)該怎樣請求才可以讓她接受他的午飯籃子，更不知道如何找一個合適的借口向她證明他這樣做是正常的。他唯一能做的就是讓自己幼小的心靈承受這第一次深深的感動。所以他把臉埋在胳膊里痛哭起來。

小女孩飛快地向他跑來，溫柔地挪開他的雙臂?！安灰?，福福?！彼龖┣笾p輕對他說。接下來，小女孩親吻了他。

小福福的心靈被深深震動了。他輕輕摟著她的脖子，哭泣著，他回吻了小女孩。最后，他深深地呼吸了一下，擦掉臉上和眼睛里的淚水后，笑容又浮現(xiàn)在他的臉上。

就在這個時候，院子的另一邊傳來了刺耳的聲音?！拔梗銈冊谀莾鹤鍪裁?，趕緊進(jìn)教室！”

那是他們的教師，也是他們的監(jiān)護(hù)人。兩顆幼小心靈的第一次輕微波動就這樣被他野蠻地粉碎了，他好像是在處理兩個打架的孩子一樣。“回到教室里去”或者“安靜下來”，這是舊教育要求每個孩子必須遵守的。