沒有獨(dú)立，就沒有自由

我們要指導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，解放自己，積極展現(xiàn)個(gè)性。其實(shí)小孩子是從斷奶開始走向獨(dú)立的。他開始不再依賴母乳。他從最初只能適應(yīng)一種營養(yǎng)食品，到可以用不同的食物逐漸代替母乳，對(duì)他而言生存的方式增多了，他更獨(dú)立了。雖然，他仍然有依賴性，因?yàn)樗€不會(huì)走路、穿衣服，甚至還不能用簡單清楚的語言表達(dá)自己的需求。但隨著時(shí)間的發(fā)展，到了3歲時(shí)，他就可以在很多方面獨(dú)立自由地表現(xiàn)自己了。

有效地訓(xùn)練小孩子的所有活動(dòng)，可以幫助孩子們向獨(dú)立的方向發(fā)展。首先，我們必須幫助他們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)跑，學(xué)會(huì)上下樓梯，學(xué)會(huì)撿起掉落的東西，學(xué)會(huì)自己穿衣服、脫衣服和自己洗澡。我們必須幫助他們，使他們盡可能達(dá)到自己的目標(biāo)和滿足自己的欲望。這些都是獨(dú)立教育的一部分。

日常生活中，我們總是習(xí)慣性地寵愛嬌慣孩子。說得嚴(yán)重點(diǎn)，這是變相地奴化他們。我們習(xí)慣把孩子當(dāng)成一無所能的布娃娃。我們喂他吃飯，幫他洗澡、穿脫衣服。我們從不曾思考一下這樣做會(huì)給孩子怎樣的感受，帶給他怎樣的害處。

其實(shí)大自然賦予了孩子們健全的身體和腦袋，他們就有能力和智慧自己完成這些事情。我們需要做的只是輔助他們，教育他們。

如果母親沒有給孩子示范怎么吃飯，沒有盡力教會(huì)孩子自己拿住勺子然后放進(jìn)嘴里，那么她就不是一個(gè)稱職的母親。直接喂一個(gè)有能力自己吃飯的孩子，實(shí)際上就是觸犯了這個(gè)孩子最基本的尊嚴(yán)。因?yàn)樗阉?dāng)成布娃娃而不是大自然的偉大作品——獨(dú)立的人。

我們都知道，教孩子自己吃東西、穿衣服和洗衣服是件單調(diào)且困難的事情，比喂孩子和給他洗澡、穿衣服更需要耐心。但是前者是教育者的工作，后者則只是仆人的工作。前者需要智慧，后者則是簡單的勞動(dòng)。這種勞動(dòng)對(duì)母親而言輕而易舉，但對(duì)孩子卻非常有害，因?yàn)檫@樣做等于關(guān)閉了孩子自學(xué)的大門，并構(gòu)成孩子成長獨(dú)立路上的障礙。