有心的同學(xué)呢？從進(jìn)入大學(xué)或者職業(yè)學(xué)校就開(kāi)始考慮實(shí)習(xí)了。對(duì)此，我非常贊賞。實(shí)習(xí)有兩個(gè)非常實(shí)際的作用，一是提高了自己的動(dòng)手能力，二就是在簡(jiǎn)歷的“經(jīng)歷”這個(gè)題目下增加了內(nèi)容。實(shí)際上，當(dāng)用人單位看到你簡(jiǎn)歷中存在比較實(shí)在的實(shí)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)候，對(duì)在我國(guó)教育制度下培養(yǎng)出來(lái)的青年人的那種“可能什么都不會(huì)”的擔(dān)心就會(huì)有所降低。

年輕人需要明白，職場(chǎng)中人究竟為什么會(huì)重視學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。多年以前，看到楊振寧博士說(shuō)，中國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)理論很強(qiáng)，但動(dòng)手能力非常差。今天，我在職場(chǎng)中看到，楊博士所說(shuō)的這個(gè)情況有所改變，但依然差得很多。

動(dòng)手能力，我希望讀者不要把它簡(jiǎn)單地看作就是到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)?zāi)欠N能力。實(shí)際上它包含的很廣闊。它包括了一個(gè)年輕人一旦進(jìn)入一個(gè)組織，可以很快地上手做任何需要去做的事；或者，就算是不懂、不會(huì)，也可以動(dòng)腦、動(dòng)手很快地去學(xué)會(huì)，進(jìn)而成為組織中很快就可以用得上的人。實(shí)習(xí)，實(shí)際上就是較早開(kāi)始了動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，我也看到，一些學(xué)生為了在自己未來(lái)簡(jiǎn)歷中有的寫(xiě)，就拼命擠入一些大機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí)。比如近幾年，銀行、外企等等都成了實(shí)習(xí)單位的熱門。

但是我們都知道，我國(guó)很多組織中對(duì)大學(xué)生的實(shí)習(xí)培訓(xùn)實(shí)際上是很弱的，并不是你進(jìn)入這些機(jī)構(gòu)，就能夠?qū)W到什么本事。這一點(diǎn)，從以往面試官對(duì)求職者簡(jiǎn)歷中實(shí)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)習(xí)收獲提出問(wèn)題，而學(xué)生們的一般回答都不能令人滿意就可以看出來(lái)。

為此，我提出，你應(yīng)該做一個(gè)有心的實(shí)習(xí)生，要竭力爭(zhēng)取，在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)你可以學(xué)到的任何東西。這一點(diǎn)，我將在后面的章節(jié)中和讀者專門討論。

亮點(diǎn)，不是靠提煉，而是靠事實(shí)來(lái)呈現(xiàn)

在很多時(shí)候，一些用人單位的管理者看到一份簡(jiǎn)歷，說(shuō)這個(gè)人有特點(diǎn)、這份簡(jiǎn)歷有亮點(diǎn)，這就會(huì)使這個(gè)求職者、這份簡(jiǎn)歷脫穎而出。因此，寫(xiě)好一份簡(jiǎn)歷，重點(diǎn)是寫(xiě)好你的特點(diǎn)或是亮點(diǎn)。

前面，我們說(shuō)了經(jīng)歷。這里，我們又說(shuō)亮點(diǎn)，為什么？未來(lái)，看你簡(jiǎn)歷的人包括：人力資源（簡(jiǎn)稱HR）經(jīng)理、你未來(lái)的同事和老板。簡(jiǎn)歷中僅僅一般性地陳述你的經(jīng)歷，還不足以打動(dòng)這些人，為了吸引他們的注意，你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該具備亮點(diǎn)。

什么是你經(jīng)歷中的亮點(diǎn)或者特點(diǎn)？那些能夠體現(xiàn)你能力和成就的事實(shí)和數(shù)據(jù)，就是你經(jīng)歷中的亮點(diǎn)。當(dāng)然，寫(xiě)這些的時(shí)候也不要夸大。還要注意，亮點(diǎn)不是形容詞，什么親和力強(qiáng)，性格開(kāi)朗之類的，萬(wàn)萬(wàn)不要寫(xiě)。在我看來(lái)，形容詞除了占據(jù)你簡(jiǎn)歷的寶貴篇幅之外，一點(diǎn)用處都沒(méi)有。