很快，林達(dá)發(fā)現(xiàn)了這個工作。她一看到老師需要用錄音帶了，就主動提出去領(lǐng)。每次出門前，她都會大聲問組里面一聲：“我去領(lǐng)膠帶，誰需要？”立刻，組里面的編輯們就會這個五盤，那個三盤的要，也有那種逮著勞動力不使白不使的老同志，張口就是“給我領(lǐng)十盤大膠帶”。林達(dá)爽朗地答應(yīng)著，就出門了。

那時候，也沒有個手推車。于是，每次她穿著一件藍(lán)大褂，用衣襟兜著一大摞膠帶吭哧吭哧往回走。累了，就在路上歇一下，或者把膠帶放在路邊自行車的后座上，或者把膠帶靠在樓梯扶手上面。每次一進(jìn)屋，大家都會熱鬧哄哄地站起來迎接。久了，這個組里的老師都說，這姑娘，不惜力啊！

作為中央媒體，其工作人員經(jīng)常會到各個現(xiàn)場去錄音，錄音素材拿回來之后，才可以去做節(jié)目。而要想做好節(jié)目，比如錄音剪輯，就需要到現(xiàn)場去觀看節(jié)目。有那么一個時期，正趕上各個地方劇團(tuán)集中進(jìn)京，以至每個晚上，都不止有一兩個劇場有各個地方演出的戲曲節(jié)目。于是，林達(dá)每天晚上5∶30下班之后，到食堂隨便吃點(diǎn)東西，就跟著錄音隊(duì)的老師們出現(xiàn)場了。

要知道，每個地方劇團(tuán)進(jìn)京，都希望中央臺給錄音，做出節(jié)目并播放出去。這在當(dāng)時是地方劇團(tuán)評價(jià)一個劇目成績的標(biāo)準(zhǔn)之一呢！知道了地方劇團(tuán)的這個情況，林達(dá)就把自己的日程安排得滿滿的。她不斷給錄音隊(duì)開出工作單，不間斷地每天隨著錄音隊(duì)出現(xiàn)場。老師們看了，說：“你天天去劇場，夠辛苦的??！”她回答道：“不辛苦，每個地方戲曲都非常有意思??！”老師們都知道，這姑娘愛上了這個工作。

要知道，在中央臺，如果你想每次都把節(jié)目做到受聽眾的喜愛，那么，每天就會非常繁忙：查資料、寫稿子、合成錄音、編帶子……每個工作人員都是非常忙碌的。這林達(dá)在旁邊仔細(xì)地看著老師怎樣去做一個節(jié)目，邊看邊琢磨，慢慢就會了。然后，她就跟老師申請：“我可不可以幫助您做一個小節(jié)目？”老師們都是毫無保留的老編輯：“好啊，試試，有問題就問啊！”

這林達(dá)就開始一步一步仔細(xì)地照著老編輯的路子走。一般問題，就自己想，實(shí)在想不明白，就去問老編輯。就這樣，她終于能夠自己獨(dú)立地完成節(jié)目的編輯、制作了。帶她的老師和坐在周圍的老師看到了，都在心中想著：這姑娘學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)?。?/p>

要知道，每一個年輕人都是喜歡玩的，這林達(dá)也不例外。有一天，她的同班同學(xué)給她打來電話，說他們實(shí)習(xí)的單位北京人民廣播電臺的一個部門組織大家去慕田峪長城玩，那是一個新開辟的爬長城的路線，多數(shù)人都沒去過！聽同學(xué)一說，林達(dá)真是心癢難撓——她也是一個很愛玩的人啊！可是一想，這還在實(shí)習(xí)著呀，怎么辦？就跟同學(xué)說了，怕去不了啦，實(shí)習(xí)忙著呢！

一個淘氣包同學(xué)出主意說：“隨便編個理由，比如得病了、回學(xué)校了什么的，不就成了？”但林達(dá)想了想，沒這樣做。她找到中央臺帶自己的老師實(shí)話實(shí)說：“張老師，我們同學(xué)實(shí)習(xí)的北京臺組織去長城，同學(xué)們邀請我去，我可以去嗎？”沒想到，那老師極干脆地說：“去玩吧！”這假就請下來了！