三

陳垣出任北師大校長(zhǎng)時(shí)，名義上是說(shuō)掌握全面，但一落到實(shí)際，他就只領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)辦公室、大辭典編纂處和研究所。所謂的研究所尚未成立，大辭典編纂處也較為空泛，而校長(zhǎng)辦公室更是空洞化地運(yùn)作，造成他在學(xué)校沒(méi)有什么實(shí)際工作可負(fù)責(zé)。最重要的是，由于中共構(gòu)建的組織體系的黨外排他性，掛虛職的陳垣與北師大各系統(tǒng)是脫節(jié)、隔離的，教務(wù)、人事等大權(quán)根本無(wú)緣經(jīng)手。正因?yàn)閷?duì)學(xué)校具體情況不了解，本來(lái)頗具幾十年教育行政經(jīng)驗(yàn)的陳垣往往對(duì)工作提不出意見(jiàn)和辦法，下面偶爾來(lái)請(qǐng)示也不知如何決定。這使陳時(shí)常處于苦惱和困窘之中，時(shí)間一長(zhǎng)，慢慢適應(yīng)并養(yǎng)成習(xí)慣后，反而大小事都要請(qǐng)示黨委書(shū)記來(lái)定，只有與書(shū)記商量，得到認(rèn)可后才稍覺(jué)放心。

陳垣自己對(duì)此有個(gè)解釋版本，如是再三在會(huì)議上說(shuō)：“我?guī)啄陙?lái)因病未愈，但師大還是辦下來(lái)了，沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)是不可能的。解放前提教授治校，現(xiàn)在體會(huì)到應(yīng)當(dāng)明確提出‘以黨治?！??！保ㄒ?jiàn)1956年《市委召開(kāi)的高等學(xué)校院長(zhǎng)座談會(huì)上提出的意見(jiàn)》）

市里統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)曾提出，像陳垣這樣的知名教育家，應(yīng)如何恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮其長(zhǎng)處，使他起更大的作用問(wèn)題值得進(jìn)一步研究，目前的問(wèn)題在于是讓他鉆到行政工作里？還是讓他整理他的業(yè)務(wù)，帶幾個(gè)徒弟更好？學(xué)校黨委向上級(jí)匯報(bào)時(shí)，始終說(shuō)陳垣年歲已大，對(duì)行政工作很不感興趣。舉例說(shuō)，有一次開(kāi)系主任匯報(bào)會(huì)，他從頭聽(tīng)到尾，但一言不發(fā)，別人請(qǐng)他說(shuō)話，他也堅(jiān)決擺手不說(shuō)。校黨委的匯報(bào)中寫(xiě)了這么一句：“他對(duì)校務(wù)工作不關(guān)心。”

歷史系主任柴德賡，被校黨委視為陳垣舊日的親信，有一次曾私下勸陳垣要好好關(guān)心行政工作，不能先從興趣出發(fā)，光做自己的業(yè)務(wù)。據(jù)說(shuō)陳垣當(dāng)時(shí)也默然接受了柴的勸說(shuō)，沒(méi)有多做什么解釋。

1953年初何錫麟出任北師大黨委書(shū)記兼副校長(zhǎng)，掌控全校的黨政實(shí)權(quán)。何錫麟到校任職后，陳垣對(duì)他的反映還是不錯(cuò)的，一再對(duì)人說(shuō)：“很久就盼望有這樣一個(gè)人來(lái)?！薄昂涡ｉL(zhǎng)太好了。”但何錫麟的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)較為強(qiáng)勢(shì)，自信心較強(qiáng)，再加上政治運(yùn)動(dòng)的慣性原則，不自覺(jué)地就掌握了學(xué)校所有的黨政事務(wù)。很快，他由于同陳垣合作較弱而受到上級(jí)批評(píng)，此后稍微有所改進(jìn)，同陳的聯(lián)系比過(guò)去增強(qiáng)，但是整體工作還是由何說(shuō)了算。何有時(shí)找陳垣談問(wèn)題，陳就認(rèn)為何的意見(jiàn)已經(jīng)很好，自己沒(méi)有什么可提的了。時(shí)間一長(zhǎng)，竟成了一個(gè)工作模式，陳對(duì)何事事依賴(lài)，高高掛起，被校辦的一些工作人員戲稱(chēng)為“牌位”。