義務(wù)教育需“在同一條起跑線”

學(xué)校的公正首先要靠政府，義務(wù)制教育是強(qiáng)制的。孩子到了規(guī)定的年齡，家長或者監(jiān)護(hù)人就必須要送孩子上學(xué)，在美國，如果孩子不上學(xué)是要申請(qǐng)的。對(duì)政府也是強(qiáng)制的，政府必須要保證孩子有這樣的機(jī)會(huì)，比如說這個(gè)孩子家離學(xué)校很遠(yuǎn)，那么就要提供交通工具或者住宿。

教育部早就宣布普九了，我說應(yīng)該公布國家義務(wù)教育最低標(biāo)準(zhǔn)，多少孩子要配一個(gè)教師，餐廳要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，公布之后讓我們看有沒有做到。像美國、日本，窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)校和城市的沒有多大的差別，并沒有我們想象的那么好，但是基本設(shè)施都是有的。2001年年初我在中國南極長城站時(shí)，參觀了毗鄰的智利弗雷總統(tǒng)考察站的小學(xué)。這所小學(xué)只有十幾名學(xué)生，但有兩位由國家派來的專職教師，配了好幾臺(tái)電腦，還開通了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生們每年還能回國參加活動(dòng)。當(dāng)時(shí)得知，有兩名學(xué)生即將升中學(xué)了，政府已決定再派一名老師，同時(shí)確定由一位有專業(yè)學(xué)位的考察隊(duì)員兼任物理教師。

我們說要辦世界一流大學(xué)，這是中國夢(mèng)的一部分，但是如果說要辦成世界一流的義務(wù)制教育，絕對(duì)可以做到。像上海這樣，義務(wù)教育的質(zhì)量已經(jīng)是世界一流了，只要在硬件設(shè)施上都能達(dá)到先進(jìn)，在地區(qū)、城鄉(xiāng)之間做到均衡，那就是世界一流的義務(wù)制教育。即使是現(xiàn)在最貧窮落后的地區(qū)，只要中央下決心調(diào)動(dòng)全國的力量，也不難使每一所小學(xué)、中學(xué)達(dá)到國家規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)。師資數(shù)量或質(zhì)量不夠，既可在本地培訓(xùn)，也可以從外地招聘或從發(fā)達(dá)地區(qū)輪流服務(wù)。如果我們的義務(wù)制教育是一流的，那么絕大多數(shù)家庭的孩子就能處在基本相同的起跑線上，今后能不能上大學(xué)、如何選擇職業(yè)，就靠你自己了。

任何國家的國民素質(zhì)的提高，任何學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，前提都是從小的家庭教育。根據(jù)我個(gè)人的體會(huì)，很多規(guī)矩、規(guī)范，涉及信仰的某種行為，最關(guān)鍵的是從小的灌輸，習(xí)慣成自然。到了大學(xué)甚至是高中就根本來不及了，或者已經(jīng)無法從根本上改變了。例如一個(gè)人不能撒謊，就是一種習(xí)慣，一種自覺的行為規(guī)范，不需要講太多的道理。而如果一個(gè)孩子從小養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣，長大了是很難糾正的。你告訴他不能撒謊，他會(huì)說撒謊的人很多，為什么我不能，甚至根本不相信世界上還有不撒謊的人。你告訴他撒謊會(huì)被人瞧不起，他卻認(rèn)為就是因?yàn)槟苋鲋e才顯得有能耐。你說撒謊最終害了自己，他卻覺得不撒謊才會(huì)吃虧。有年輕人到外國乘車不買票，人家告訴他查到要罰款，他非但不怕，還通過概率計(jì)算得出還是不買票合算的結(jié)論。