正文

2.有中國(guó),必有南開(kāi)(2)

當(dāng)教育界群星閃耀時(shí) 作者:趙婕 劉楊


他給自己的機(jī)會(huì)也是奉獻(xiàn)教育

張伯苓一方面不遺余力地為辦學(xué)到處籌款,另一方面,在外出辦事時(shí),若不是因南開(kāi)公事出差,絕不動(dòng)用學(xué)校的一分錢(qián),即是自己沒(méi)錢(qián)支付開(kāi)銷(xiāo),也都記在自己南開(kāi)大學(xué)的賬上,待日后償還。1930年張伯苓被聘為東北大學(xué)董事,出差到沈陽(yáng)。張伯苓考慮到國(guó)難當(dāng)頭,拒絕了東北大學(xué)提供的報(bào)酬,把出差花費(fèi)記在了自己的賬上。張伯苓到處為教育奔走,此類(lèi)事情不勝枚舉,而他南開(kāi)的賬目也積攢了兩千多元,以他給自己所定下的微薄工資,幾乎無(wú)力歸還。

1934年,民國(guó)政府成立“華北政務(wù)委員會(huì)”,張伯苓被選為代表之一。華北危機(jī)爆發(fā)后,委員會(huì)解散,各委員分得三千元車(chē)馬費(fèi)。張伯苓稱(chēng)自己“無(wú)功受祿,寢食難安”,拒絕接受。最后伉乃如想到一個(gè)辦法,以“華北政務(wù)委員會(huì)”黃委員長(zhǎng)個(gè)人的名義,將這筆錢(qián)捐贈(zèng)給南開(kāi)大學(xué),用這筆錢(qián)抵消了張伯苓在南開(kāi)記下的兩千多元借款。

張伯苓在自己的生活上有著近乎苛刻的節(jié)儉。他經(jīng)常到北京出差,坐火車(chē)每次都是最低等的車(chē)廂,每次都住在一個(gè)胡同里的旅館,因?yàn)檫@里不但旅費(fèi)一天只要一元,還提供每日伙食,又可以省下一筆錢(qián)。有一次,張伯苓走路去參加會(huì)議,會(huì)議結(jié)束后警衛(wèi)員問(wèn)他車(chē)號(hào)是多少,張伯苓隨口回答“11號(hào)”,警衛(wèi)員到處都找不到,張伯苓笑著說(shuō):“我是兩條腿的11號(hào)?!?/p>

允公允能,日新月異

作為校長(zhǎng),既要籌到錢(qián),又要找到人。張伯苓一向尊重人才,知人善任,并且給予自己所用之人足夠的權(quán)力。伉乃如、孟琴襄、華武晴、喻傳鑒是南開(kāi)學(xué)校有名的“四大金剛”,他們都曾經(jīng)在南開(kāi)接受培養(yǎng),最后又回到南開(kāi)大學(xué),并終身服務(wù)于南開(kāi)大學(xué)。南開(kāi)大學(xué)給教師提供的待遇不高,但仍舊有一批優(yōu)秀人才前來(lái)投奔南開(kāi),因?yàn)樗麄兿嘈艔埐叩霓k學(xué)理想與熱情。何廉教授從美國(guó)耶魯畢業(yè)回到國(guó)內(nèi),同時(shí)接到了南開(kāi)大學(xué)與上海暨南大學(xué)邀請(qǐng),他最終選擇了薪水較低的南開(kāi)大學(xué),一是出于北方教育事業(yè)的需要,二是他被張伯苓辦學(xué)的精神所感染。

“允公允能,日新月異”是南開(kāi)大學(xué)的校訓(xùn)。張伯苓在1934年南開(kāi)成立三十年校慶紀(jì)念會(huì)上提出了“公、能”二字為南開(kāi)校訓(xùn),“惟公,故能化私,化散,愛(ài)護(hù)團(tuán)體,有為公犧牲之精神;惟能,故能去愚,去弱,團(tuán)結(jié)合作,有為公服務(wù)之能力。”后來(lái)又變成了“允公允能,日新月異”,張伯苓希望學(xué)生在“公、能”之外,還要不斷接受新事物,并且成為新事物的創(chuàng)造者,既能趕上時(shí)代,又要走在時(shí)代的前列,為社會(huì)謀進(jìn)步,為公眾謀幸福。

預(yù)則立,不預(yù)則廢

張伯苓經(jīng)常告誡學(xué)生,預(yù)則立,不預(yù)則廢。在華北局勢(shì)日漸危急的時(shí)候,張伯苓考慮到一旦華北有變,學(xué)校必定難保,于是打算在南方開(kāi)設(shè)南開(kāi)分校。他派人出去考察,最終分校地址選定了重慶。1936年9月,張伯苓在重慶創(chuàng)辦的“南渝中學(xué)”招生200人,正式開(kāi)學(xué)。

1937年七七事變爆發(fā)后,日軍在天津發(fā)動(dòng)“七?二八事變”,用炮火猛擊南開(kāi)大學(xué),張伯苓曾經(jīng)的擔(dān)憂(yōu)變成了殘酷的現(xiàn)實(shí),南開(kāi)大學(xué)在炮火中被夷為平地。張伯苓當(dāng)時(shí)身在南京,對(duì)記者說(shuō):“教育救國(guó),苓之夙愿,此身未死,此志不泯。敵人所能毀者,南開(kāi)之物質(zhì);敵人所不能毀者,南開(kāi)之精神,南開(kāi)同仁將因此愈益勤奮?!睆埐邽閲?guó)抗?fàn)幍降椎木窀腥玖巳袊?guó),蔣介石對(duì)張伯苓說(shuō):“南開(kāi)乃為國(guó)家而犧牲,有中國(guó)必有南開(kāi)。”黃炎培也發(fā)表文章支持張伯苓,聲討日本摧毀文化的卑劣行徑。

巍巍南開(kāi)精神

南開(kāi)校舍被毀后,位于北平的北大、清華等學(xué)校也都無(wú)法開(kāi)學(xué)。最終三校南下長(zhǎng)沙,組成長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué),一個(gè)月內(nèi)便恢復(fù)了正常上課。然而長(zhǎng)沙也很快面臨日軍的威脅,三校不得不轉(zhuǎn)移到昆明,成立了西南聯(lián)合大學(xué)。


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