*凡為教育家者，皆希望世界改良，人類進步；抱不足之心，求美滿之效。

*我既無天才，又無特長，我終生努力小小的成就，無非因為我對教育有信仰，有興趣而已。

*簡單地說，中國將來的希望有我。人哪，一定不要灰心，你應該自己站起來說：中國的事就是我的事，我應該負責中國的事。大家不要你賴我我賴你，自己要負些責任，國家的事情我有份責任，你不要指責這個指責那個，你指責你自己，你盡責任了沒有？大家都說中國有我，中國就有辦法了。

*我回想二十余年來的經(jīng)過，憑著立志、冒險、前進的精神，方得到今日的情況，不過現(xiàn)在仍向前走著，力求進步。如果南開開的學校，每人有這種精神，我想于社會、國家，總有些補益吧。

*故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。

*教育興青年立，必能將社會漸漸改良。

*青年為民族之生命，教育為立國之大計

*要救國，救法是教育。救國須改造中國，改造中國先改造人，這是總方針。方法與組織，可以隨時變更。方針。是不變的。

*教育宗旨不可仿造，當本其國情而定

*以中國歷史、中國社會為學術背景，以解決中國問題為教育目標。

*現(xiàn)在的考察教育便是考察社會。教育是解決社會問題的，各國的情形如何?一切政治經(jīng)濟的狀況如何？教育怎樣解決他們這些問題，所以教育與社會很有關系。

*“百尺高樓從地起”，事無大小，全在精神?！妒ソ?jīng)》有言：“對小事忠心者，對大事亦必忠心”。故吾敢語諸生，凡事不在成功，不在失敗，只視其如何競爭。今吾輩既生此時，萬勿輕視自身，須記汝“責任大”，“機會好”，志向一定，前途正遠。人謂南開今日雖小，后望方長。他吾不知，吾惟知。

*教育是立在精神上的,而不是立在物質(zhì)上。

*敵人此次轟炸南開,被毀者為南開之物質(zhì),而南開之精神,將因此挫折,而愈益奮勵。故本人對于此次南開物質(zhì)上所遭受之損失,絕不掛懷,更當本創(chuàng)校一貫精神,而重為南開樹立一新生命。

*南開之精神，以奮斗為特征。

*我校期造完人。

*一部南開發(fā)展史，實乃社會贊助之記錄冊也。

*大學最要者即良教師。

*南開學校系因國難而產(chǎn)生，故其辦學目的旨在痛矯時弊，育才救國。

*南開的目的是對的，公與誠實有力的，干！

*南開學校對于犯過之學生，猶醫(yī)生于病者耳，非如警察之與盜賊也。

*南開大學教育的目的，簡單地說，是在研究學問和練習做事，做事本就是應用學理。

*南開學校為實現(xiàn)教育救國之目的，對于學生訓練方針，特注意下列五點：一曰，重視體育；二曰，提倡科學；三曰，團體組織；四曰，道德訓練；五曰，培養(yǎng)救國力量。

*所以必立大學的原因：(一)現(xiàn)在教育在別一方面言，即使青年合于將來社會的習慣，大學即將其習慣加長，使造成益形堅固之習慣。(二)中學畢業(yè)后，直接在社會上作事不足，故需有大學的培養(yǎng)。

*教育一事，非獨使學生讀書習字而已，尤要造就完全人格，德智體三育并進而不偏廢。

*教育里沒有了體育，教育就不完全。我覺得體育比什么都重要，我覺得不懂體育的，不應該當校長。英、美精神即是體育精神，民主政治亦即是體育精神。體驗過體育中的競爭、團結、合作以后，推行民主政治要有力得多。