尹育山遞過一個(gè)本子，說：“我這里備了幾篇作文模板，等下你回教室，先幫我抄兩個(gè)到黑板上——這個(gè)，還有這個(gè)。左邊黑板抄一篇，右邊黑板抄一篇。你跟學(xué)生說是英語老師要求的，要當(dāng)作業(yè)來檢查的。下節(jié)課就好好給你們講作文的事。”

“好的。”沈浩然說完，用手指了指辦公室的門，“我先去方便一下可以嗎？”其實(shí)他并不尿急，只是怕尹育山會(huì)嘮叨個(gè)沒完。

尹育山揚(yáng)了揚(yáng)下巴。

沈浩然先回了教室，把尹育山的本子放到了講臺(tái)上。

“喲，下面這節(jié)課是由我們的沈老師來上?。?rdquo;張瑞博在臺(tái)下說。

沈浩然一臉苦笑地朝張瑞博攤攤手：“別提了，如今勞動(dòng)人民連合法的休息時(shí)間都得不到保障了。”

下樓的途中，經(jīng)過教室辦公室的時(shí)候，沈浩然倏地懷念起李老師來，他想起她說的話，都是些零零碎碎的片段。

“語言是因?yàn)楸磉_(dá)而產(chǎn)生的。”“有了要表達(dá)要述說的欲望，才產(chǎn)生了最原始的語言的動(dòng)力，你的英語水平自然就上去了。” 

高二文理分班之后李老師就一直帶他們，有一陣子還代過他們的班主任。她看重自學(xué)，要求學(xué)生要有自己的看法。李老師喜歡拿英文原聲、英文字幕的電影片段做教材在課上講。李老師這些教學(xué)方法跟別的老師很不一樣，總能讓死氣沉沉的英語課變得有趣，充滿活力。

聽了李老師的課，沈浩然才恍然大悟，英語居然可以這么學(xué)。正是從那時(shí)開始，沈浩然喜歡上了英語。他那本一半都沒讀完的英文版的《麥田的守望者》，也是受到李老師“忠于原著”的理念的影響才買的。

洗過手回了教室，正見王雨霏同田威在后邊的窗戶邊上聊天。沈浩然故意走上前去，把手里殘余的水漬甩到了王雨霏臉上。

沈浩然馬上就為自己的行為后悔了。

王雨霏來不及防備，“啊”地一聲尖叫。然后她抹著臉，轉(zhuǎn)過頭來氣狠狠地瞪著沈浩然，說：“你什么意思??？”那雙漂亮的單眼皮隔著個(gè)銀邊眼鏡，像只老虎一般，要撲上來把沈浩然吞掉。 

沈浩然原本是想找個(gè)套近乎的機(jī)會(huì)，不想收到冰美人這樣的反應(yīng)。他雙手半舉，做投降狀道：“不好意思，看你跟我們的威哥如此投機(jī)，想提個(gè)醒，待會(huì)兒別忘了回去上課。二位多擔(dān)當(dāng)。”

“那可要多謝你。”王雨霏冷冷地說。