正文

第一部分 2(5)

彩虹的重力 作者:施定柔


“陳靜芬老師。”

“情況是這樣:我這門課因?yàn)樽?cè)的學(xué)生太多,我向教務(wù)處申請(qǐng)換一個(gè)大一點(diǎn)的教室,上周他們告訴我,我的教室是6-403。這六號(hào)樓不會(huì)有兩個(gè)403號(hào)吧?”

“教務(wù)處?這幫行政人員都是吃干飯的嗎?”彩虹抱胸而笑,“那么,顯然是他們安排錯(cuò)了。季老師,你自己想辦法吧。”

“我有一百個(gè)學(xué)生,你只有十幾個(gè)學(xué)生。我覺(jué)得想辦法的人應(yīng)當(dāng)是你。”

“季老師,有個(gè)詞叫紳士風(fēng)度。”

“何老師,你精通女權(quán)主義,應(yīng)當(dāng)知道‘紳士’這個(gè)詞早已經(jīng)被批判了。”

盡管兩人的聲音都很低,盡管他們的表情還算客氣,劍拔虜張的氣氛還是被學(xué)生們嗅了出來(lái)。講臺(tái)下一陣小小的騷動(dòng)。

何彩虹只得繼續(xù)向?qū)W生們微笑,然后,壓低嗓門,附耳過(guò)去:“季老師,我們都是新來(lái)的。在一百多個(gè)學(xué)生面前爭(zhēng)吵,對(duì)你我的形象很是不利。我不妨把話撂在這里……”她盯著他的眼睛,一字一字地說(shuō),“這是我的教室,我現(xiàn)在就開(kāi)始上課。你要來(lái)?yè)尶梢裕∧且邕^(guò)我的尸體!我想季老師你的本意并不是要讓人民內(nèi)部矛盾變成敵我矛盾吧?”

若論平時(shí),彩虹也沒(méi)膽子這么說(shuō)話??墒?,兔急了還會(huì)咬人呢!何況林彪的話正空山回響在她耳邊。直到此時(shí)彩虹才找到了老師的感覺(jué),找到了power。她昂首挺胸,面帶微笑,唇際被藏在內(nèi)心的挑釁騷擾得微微發(fā)顫。

這一仗斷然不能輸!尤其在學(xué)生面前。這群孩子,口耳相傳,流言滿天飛,過(guò)不了幾天,全中文系的學(xué)生都會(huì)知道她是好欺負(fù)的,以后要請(qǐng)假的來(lái)找她,要加分的來(lái)找她,不及格的來(lái)找她,她會(huì)麻煩不斷。所以,彩虹一定要在學(xué)生面前樹(shù)立起自己堅(jiān)持原則的形象。

她甚至想,如果這個(gè)人再不走,不得以,她會(huì)給他一拳,將他打趴在地。

沉默幾秒,季篁慢慢轉(zhuǎn)身,對(duì)臺(tái)下說(shuō):“同學(xué)們,今天空氣很好、陽(yáng)光不錯(cuò),我知道樓下的花園有個(gè)很大的草坪……”


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