沒想到國文先生一拿起這篇文章，就先狠狠地砍上幾刀，夏濟安先生說：“從反對舊社會的立場而寫的小說，五四運動以來，已經出產了不知多少部。這些書曾經產生過很大的影響，但它們的文學價值恐怕不如它們的歷史價值。它們主要的缺點，是它們不夠真實。”國文先生卻說：“既是歷史小說，怎又可能不夠真實呢??？”一句話把我驚得目瞪口呆，一會兒還是忍不住站起來駁了幾句，卻是口才一向不好，一激動更是語無倫次，這個那個的虛字一大堆，面紅耳赤地坐下之后，看先生還是一副似懂非懂的模樣，好在喬又舉手繼續(xù)起來講，喬的表達能力好，一下就把事情條理得清清楚楚，看著她和先生努力解釋，不禁安心，卻又生起一絲難過。就是到現(xiàn)在，絕大部分的人們還是視小說為純玩玩的，更甚是種“玩物喪志”的東西?？墒俏铱偤V信爺爺?shù)脑?ldquo;詩歌文章是民族的花苞在節(jié)氣中開拆的聲音”，一個大時代的興起，必是在文事一片蓬勃之時，所以當有一回我聽到一個別人公認很有才華抱負的男孩說，文章這些都是小道不足為，惟有治國平天下，當下我就瞧不起他，瞧不起他的目光短淺！

我又一直以為我們這一輩絕大部分接觸現(xiàn)代文學的機會遠比接觸古典東西的機會多，所以自然國文先生在合上國文課本后，有很大一分責任指點我們該看些什么，一個看了三年瓊瑤小說和一個看了三年張愛玲小說的學生，其間會有怎樣大的一個差別??？所以兩年國文課我一直好失望先生除了瓊瑤小說外，其他現(xiàn)代文學一概不提，傷心極！