當初我寫《師生戀》時，曾興奮不已——寫作的意義就在于此?，F(xiàn)在它讓我厭煩。我寧愿口干舌燥、滿嘴砂粒，從石頭墻上被放下來，被人扔到木頭水槽里。這可不是個好的洗澡盆：在水槽周圍，好多駱駝?wù)人?。我落到了它們中間，水花四濺，這使它們暫時后退，然后又擁上來，把頭從我頭側(cè)、胯下伸下去，為了喝點水。在四堵方木壘成的墻中間，積滿了混濁、發(fā)燙的水。但我別無選擇，只能把這種帶著羊尿氣味的水喝下去——這水池的里側(cè)涂著柏油，這使水的味道更臭。在遠處的石階上，老師揚著臉，雪白的下巴尖削，不動聲色地看著我——她的眼睛是紫色的。她把手從袍袖里伸了出來，做了一個堅決的手勢，黑奴們又把我拖了出來，帶回教室，按在蒲團上，繼續(xù)那節(jié)被瞌睡打斷了的熱力學課——雖然這樣的故事準會被槍斃，但我堅信，克利奧佩屈拉曾給一個東方人講過熱力學，并且一定要他相信，未來的世界是銀子做的。

我坐在辦公室的門口，這是頭頭的位置。如你所知，沒人喜歡這個位置……對面的墻是一面窗子，這扇窗通向天頂，把對面的高樓裝了進來，還裝進來蒙蒙的霧氣。天光從對面樓頂上透了下來，透過樓中間的狹縫，照在霧氣上。有這樣的房子：它的房頂分作麗半，一半比另一半高，在正中留下了一道天窗。天光從這里透入，照著蒙蒙的霧氣——這是一間浴室。老師沒把我拴在外面，而是拴在了浴室里光滑的大理石墻上。我叉開雙腿站著——這樣站著是很累的。站久了大腿又酸又疼。所以，我時常向前倒去，掛在拴住的雙臂上，整個身體像鼓足的風帆，肩頭像要脫臼一樣疼痛。等到疼得受不了，我再站起來。不管怎么說吧，這總是種變化。老師坐在對面墻下的浴池里，坐在變換不定的光線中。她時常從水里伸出腳來，踢從墻上獸頭嘴里注入池中的溫水。每當她朝我看來時，我就站直了，把身體緊貼著墻壁，抬頭看著天頂，霧氣從那里冒了出去，被風吹走。她從水里爬了出來，朝我走來，此時我緊緊閉上眼睛……后來，有只小手捏住我的下巴，來回扳動著說：到底在想什么呢？我也一聲不吭。在她看來，我永遠是寫在墻上的一個符號“×”。×是性的符號。我就是這個符號，在痛苦中拼命地伸展開來……但假如能有一個新故事，哪怕是在其中充當一個符號，我也該滿意。