就在這次大會召開之前，中央宣傳部一位領(lǐng)導對新編課本的選材提出了批評，另一位領(lǐng)導也作了指示。大會立即改變原定計劃。7月21日，教育部下發(fā)了《關(guān)于改進語文教學的幾個臨時辦法的通知》，對語文教學改革的具體要求作了若干變通。中學語言、文學分科教學從1956年秋季按“臨時辦法”在全國實施。小學也從這時開始正式使用按照語文改革要求新編的六年制小學課本《語文》。

此后，1956年12月，在國務院第二辦公室的會議上，領(lǐng)導同志傳達了毛澤東、劉少奇和林伯渠關(guān)于古典文學作品不宜過多的指示。1957年秋季開學，按教育部頒發(fā)的教學計劃和通知，對高一文學教材進行精簡，高、初中文學課本適當增加應用文。1958年3月，國務院“二辦”召開的座談會決定中學文學、漢語重新合并為語文，并重新規(guī)定語文教學的目的。至此，胡喬木倡導和支持的這一次語文教學改革終結(jié)。

指導文字改革和現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作

一　從文字改革的積極參與者到重要領(lǐng)導人

中國共產(chǎn)黨成立以來，共產(chǎn)黨人為了實現(xiàn)工農(nóng)勞苦大眾翻身解放的目標，就非常重視文字改革的工作。從30年代前期參加左翼文化運動開始，胡喬木就追隨吳玉章、瞿秋白等的足跡，積極參與文字改革工作。在延安時期，1940年11月，林伯渠、吳玉章、董必武、徐特立、謝覺哉等中共黨內(nèi)五老發(fā)起籌建陜甘寧邊區(qū)新文字協(xié)會，發(fā)表《陜甘寧邊區(qū)新文字協(xié)會成立緣起》。胡喬木是99位發(fā)起人之一。在這個《成立緣起》上署名贊助的，有毛澤東、朱德、洛甫（張聞天）、王稼祥、鄧發(fā)、任弼時、李富春等52人。1940年11月7日，陜甘寧邊區(qū)新文字協(xié)會在延安中央禮堂召開成立大會，大會通過協(xié)會簡章，胡喬木列名45位理事之中。

在籌備建立新中國的時候，1949年5月，吳玉章就向劉少奇建議成立文字改革研究會。劉少奇認為“可以組織這一團體，但不能限于新文字，漢字簡體字也應研究整理一下，以便大眾應用”。5月29日，吳玉章在北京師范大學召開文字改革座談會，會上決定發(fā)起組織中國文字改革研究會。8月7日舉行第二次發(fā)起人會議，決定把籌備的“研究會”改為“協(xié)進會”，即中國文字改革協(xié)進會。8月25日，吳玉章給毛澤東寫信，請示對當前文字改革工作的指導原則。毛澤東將吳玉章的信送交郭沫若、沈雁冰、馬敘倫審議。毛澤東于8月28日接到郭沫若等三人的呈報，于第二天復信吳玉章，要求參考郭沫若等的意見，同范文瀾、成仿吾、黎錦熙會商，并將集體研究意見再報告他。毛澤東很重視文字改革工作，特派胡喬木參加發(fā)起組織文字改革協(xié)進會的工作。8月28日，吳玉章等在華北大學舉行了文字改革協(xié)進會第三次發(fā)起人會議，胡喬木和聶真被新增為發(fā)起人。會議決定把中國文字改革協(xié)進會定名為中國文字改革協(xié)會，修訂了章程草案，商定了成立日期。9月1日，毛澤東指定吳玉章、成仿吾、范文瀾、馬敘倫、郭沫若、沈雁冰等共同組織中國文字改革協(xié)會。

1949年10月10日，中國文字改革協(xié)會在北京正式成立。通過《中國文字改革協(xié)會章程》，胡喬木被選為78位理事之一。10月20日，舉行第一次理事會，選舉常務理事25人，胡喬木為其中之一。12月4日，在第一次常務理事會上，吳玉章被推選為常務理事會主席兼拼音方案研究委員會主任，黎錦熙、胡喬木被推選為常務理事會副主席兼拼音方案研究委員會副主任。

1950年2月1日，劉少奇致信陸定一、胡喬木說：“中國的文字改革，尚無定案。但現(xiàn)我們的亞洲鄰國蒙古、朝鮮、越南的文字改革均已成功?！麄冊瓉硎菍W并用中國文字的?！薄拔覀兊奈淖盅芯空邞囱芯克麄兊淖帜讣拔淖指母锝?jīng)驗，并可派學生或研究工作者去這些國家學習，以便為我們的文字改革制訂方案?！眲⑸倨娴亩酱?，給胡喬木等以極大推動。