《鋼琴課》這部影片是簡(jiǎn)坎平恩拍攝的最著名的影片之一，也被認(rèn)為是最具代表性的女性電影之一，不過(guò)在結(jié)尾處，影片仍然完成的是一種兩性秩序的回歸。但也正因?yàn)檫@種不徹底性，影片被更多人接受和喜愛(ài)。在某種程度上，這部影片更多地展現(xiàn)了在資本主義的“文明世界”中，一種更加貼近人性本身的審美性生存方式，而并非徹底地表現(xiàn)兩性之間的壓迫與抗?fàn)?。在這部影片中，有一個(gè)情節(jié)很具有典型性，那就是在斯圖爾特的家中，一群“文明人”圍坐在一起，玩著斧頭砍手的光影游戲，這樣的情節(jié)設(shè)置似乎在暗示著這些“文明人”的真實(shí)生活就像光影效果一樣的虛幻和無(wú)聊。不過(guò)，艾達(dá)最終的“拯救者”貝因仍舊來(lái)自于文明世界，并最終帶著艾達(dá)回歸文明世界，盡管他不識(shí)字，是白人世界中的一個(gè)另類(lèi)，但他也并不是徹頭徹尾的土著人。

香特爾阿克曼在影片《讓娜迪爾曼》中創(chuàng)造了一種“女性時(shí)間”，但是這種“女性時(shí)間”并沒(méi)有提供一種女性自我解放的可能，而是通過(guò)放大女性的日常生存狀態(tài)，來(lái)表現(xiàn)“女性時(shí)間”的內(nèi)在脆弱，使人們能夠細(xì)致入微地觀察女性的壓抑和無(wú)力。在香特爾阿克曼的影片中，“女性時(shí)間”最終很難保護(hù)女性的自我認(rèn)同，因?yàn)樗谀撤N程度上帶有想象的成分，所以其在本質(zhì)上就是不穩(wěn)定的。這些失衡的故事揭露了“女性時(shí)間”本身的脆弱，凸顯出女性的真實(shí)境遇。