越來越文明、科學化的社會，似乎并未讓現(xiàn)代的父母越來越容易當，有關教養(yǎng)子女的問題、困擾，反而相對地增加。

古訓有云：“人無遠慮，必有近憂?！比绻覀兡芑〞r間去了解原本所不熟悉的事物，那么“近憂”必定能減少許多；例如教養(yǎng)孩子時，如果我們能多了解孩子的世界、孩子的各個發(fā)展階段的特點，心中不慌亂，就能做到“一天的難處一天當”?，F(xiàn)代父母如何能不被許多似是而非的論調所迷惑？廣告詞今天吹著“別讓孩子輸在起跑線上”、“寶寶學識字”、“早教班”，明天吹著“兒童學電腦”、“兒童學英語”，后天又是……父母在頭暈目眩之余，玩著“大風吹”的游戲，心中的疑慮還真不知從何處尋求解答，日子就在疑惑中過去了，孩子也長大了。

在許多城市大大小小的演講、座談、成長營中，我遇到許多憂慮的父母，他們咨詢的往往都是同樣的問題。遺憾的是，他們原本可以不必如此煩惱的——如果能具備一些音樂知識或兒童成長狀況的基本常識?！爸R就是力量”，知識累積越多，就越能使我們成為各方平衡、具有真正智慧的父母；手中資料的貧乏或豐富，足以影響一個人的判斷力！——這也是我寫本書的最大動機。

市面上有許多專業(yè)音樂書籍，教讀者如何成為音樂專業(yè)人士，但少有書籍教給父母幫助孩子喜歡和學習音樂的有效方法。希望本書能為琴童的家長們分憂解惑，在專業(yè)與業(yè)余之間，搭起一座橋梁，使得真正的“愛樂人士”因此增加。

音樂的學習需要具備許多專業(yè)素養(yǎng)，才能將音樂藝術流露于外，而一旦牽涉到專業(yè)的知識，所引發(fā)的問題就不甚簡單了。我多年來在教學、演出、比賽、指揮和演講中遇到過各類有關音樂學習的問題，而這些問題都是家長及音樂教師十分關注的，本書將這些問與答收集整理成冊，并收集其他國家音樂教育工作者的教學心得，以求有更廣泛、更多樣的看法及做法供讀者參考。雖然不可能解決所有音樂教育的相關問題，但求拋磚引玉，或許有更多的音樂工作者也能共襄盛舉，讓我們的社會因為音樂的潤飾，變得更祥和、更美好！

當您閱讀本書時，可以從任何一篇開始，然而也別忽略了其一貫性及時間性：從胎兒期直至小學期間可能遇到的有關音樂學習問題，按照可能發(fā)生的時間、順序而排列行文。例如暖身篇在先，接著是認知篇，然后才是樂器篇……有些學習方法可由父母自己著手教育子女，有些則是必須受教于專業(yè)老師。當然，在幫助孩子成為音樂愛好者時，也是盡量以如此走向進行。

書中插置了對少兒音樂教育有啟發(fā)和幫助的教學、演出和示范圖片，還有一些是我女兒及我姐妹的孩子學習音樂、舞蹈和休閑活動的照片，目的是啟發(fā)年輕的父母，切勿使孩子的生活內容過度單一化。多樣化的生活教育，可以塑造孩子完滿的人格，至少，他們可能獲得更多的自信與快樂!

從醞釀至完成本書，前后歷時三年，感謝父母在此期間仍不斷照顧我的小家庭，使先生及一雙女兒不致因我偶爾的“缺席”而影響他們的生活步調。每當我撰寫本書遇到瓶頸時，博學多聞又自信幽默的先生總是我最好、最及時的顧問！

父母、先生對我的愛，及我對女兒的愛，是完成本書最大的動力與源泉！