優(yōu)勢(shì)則是基于天分的、在某類事情上持續(xù)的近乎完美的表現(xiàn)。說白了，如果你對(duì)某類事情極其熱愛、十分擅長、成就斐然，那么，做這類事情就是你的優(yōu)勢(shì)所在。再通俗一點(diǎn)，所謂優(yōu)勢(shì)，就是你對(duì)其有興趣、有能力、有結(jié)果的事情，“三有”缺一不可。假如沒有興趣，但是有能力、有結(jié)果，只能叫作“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，還算不上優(yōu)勢(shì)。如：一個(gè)奧數(shù)金牌得主，他對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，完全是因年少無知而在父母、老師的“威逼利誘”之下才練就了超強(qiáng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽能力，這種能力可以算是他的一種核心競(jìng)爭(zhēng)力，但絕不是他的優(yōu)勢(shì)。

你可能已經(jīng)看出來了，被放在核心地位的之所以是優(yōu)勢(shì)而不是核心競(jìng)爭(zhēng)力，是因?yàn)槲覀兿霃?qiáng)調(diào)“興趣”。興趣并不是完成某項(xiàng)活動(dòng)所必需的，但它非常重要，它決定我們做事情的心理感受，可以套用這樣一句話：它決定了幸福感。如果在某一事情上有核心競(jìng)爭(zhēng)力但沒有興趣，還不得不做這件事情，容易導(dǎo)致心理扭曲。

簡(jiǎn)言之，在人和事之間，能力(包括核心競(jìng)爭(zhēng)力)主要強(qiáng)調(diào)做事的結(jié)果，而優(yōu)勢(shì)既關(guān)注做事的結(jié)果，也關(guān)注人的心理感受。鑒于此，優(yōu)勢(shì)對(duì)能力應(yīng)具有一種核心地位。

我們將優(yōu)勢(shì)置于產(chǎn)品架構(gòu)的核心地位，旗幟鮮明地倡導(dǎo)以優(yōu)勢(shì)促進(jìn)大學(xué)生的成長。我們相信，基于優(yōu)勢(shì)的成長會(huì)更加蓬勃向上、前途遠(yuǎn)大。

事實(shí)上，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)而取得成功的人遍布全球，著名的如遠(yuǎn)在美國的比爾?蓋茨和史蒂夫?喬布斯，近在中國并對(duì)大學(xué)生有廣泛影響的李開復(fù)、俞敏洪，不著名的更是大有人在。這些都證明，優(yōu)勢(shì)相對(duì)于能力的核心地位，不光是說說而已，而且是可以用來啟發(fā)、指導(dǎo)、幫助大學(xué)生成長的。

六個(gè)“大力士”來助陣

我們看到，從自知力到求職力，每個(gè)詞組里都有一個(gè)“力”。這“力”是什么意思？就是能力嗎？

說它是能力也沒錯(cuò)，不過我們賦予了它更多的屬性，它的精確含義是職業(yè)化的核心能力。回顧一下前兩章關(guān)于社會(huì)用人需求核心能力和職業(yè)化的內(nèi)容，“職業(yè)化的核心能力”就呼之欲出了。職業(yè)化的核心能力不只是概念的組合，更具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義：練好基本功、提前職業(yè)化，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展的必由之路。

“六力”有何依據(jù)？簡(jiǎn)單地說，依據(jù)就是八個(gè)字：未來眼光、學(xué)生立場(chǎng)。什么意思呢？“學(xué)生立場(chǎng)”指的是“以學(xué)生的立場(chǎng)看我們”。因?yàn)樵谏虡I(yè)化培訓(xùn)中，學(xué)生是第一客戶，學(xué)生的需求和成長是培訓(xùn)產(chǎn)品和課程的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，我們要知道大學(xué)生在成長過程中遇到了什么樣的實(shí)際問題，關(guān)心什么、需要什么。經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，打破迷茫以及找工作是大學(xué)生們非常明顯的需求，還有很多人迫切想提升自己的人際交往能力、思維能力、自我管理能力等。

“未來眼光”指的是“以未來的眼光看現(xiàn)在”，就是我們不僅要滿足大學(xué)生的成長需求，還要從他們未來發(fā)展的角度去看。未來，他們都會(huì)走向工作崗位，適應(yīng)社會(huì)的要求，獲得個(gè)人的發(fā)展?，F(xiàn)在，大學(xué)生要為未來作好準(zhǔn)備，就要了解社會(huì)的要求，而這些要求我們已經(jīng)知道，最重要的就是人際交往方面的能力，其次還有思維能力、時(shí)間管理能力、策劃能力、信息搜集與寫作能力等。

以未來的眼光看現(xiàn)在，以學(xué)生的立場(chǎng)看我們，據(jù)此，就有了相互關(guān)聯(lián)的六力：職業(yè)化的自我認(rèn)知能力、職業(yè)化的思維能力、職業(yè)化的規(guī)劃能力、職業(yè)化的時(shí)間管理能力、職業(yè)化的人際交往能力和職業(yè)化的求職能力，也可歸納為自知力、思考力、規(guī)劃力、時(shí)間力、交際力和求職力，簡(jiǎn)稱“六力”。