七項(xiàng)修煉如何落到實(shí)處

其實(shí)，構(gòu)建一個(gè)非常好看的模型并不難，難的是把這個(gè)模型所承載的精神、內(nèi)容落到實(shí)處。對(duì)大學(xué)生來說，“非常6+1”不是一檔娛樂節(jié)目，而是一場(chǎng)真抓實(shí)干的七項(xiàng)修煉。那么，這七項(xiàng)修煉如何才能落到實(shí)處呢？

首先，專注于一個(gè)目的。我們時(shí)刻牢記七項(xiàng)修煉的目的是為企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化的員工和管理人才、促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展。凡是有利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的培訓(xùn)內(nèi)容、方式，我們都予以重視和吸收；凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的形式(如灌輸、說教、大聲疾呼，等等)，我們都不予采用。

其次，從大一開始培訓(xùn)。找工作不是作秀，即使是作秀，那也是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)目的、結(jié)果的同時(shí)，同樣非常重視實(shí)現(xiàn)目的、做出結(jié)果的條件。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展的條件就是“練好基本功、提前職業(yè)化”。因此，著眼于就業(yè)與發(fā)展，雖然目的性、功利性很強(qiáng)，但不能急功近利?！芭R時(shí)抱佛腳”固然不錯(cuò)，但如果還能“平時(shí)常燒香”，那才叫“功德圓滿”。所以，我們對(duì)大學(xué)生從大一就開始進(jìn)行培訓(xùn)，而不是等到大四時(shí)再來改一下簡歷、補(bǔ)一下面試技巧等。

我們接觸了數(shù)以萬計(jì)的求職者，其中許多人簡歷寫得支離破碎，面試也稀里糊涂，表面上看是因?yàn)椴欢龊啔v、參加面試的具體技巧，實(shí)際上是基本功不扎實(shí)、不夠職業(yè)化所致。到了大四，有些人就到處學(xué)習(xí)寫簡歷的技巧、吟哦面經(jīng)，還有些人參加了簡歷、面試培訓(xùn)班，這些“臨時(shí)抱佛腳”式的行為雖然也有一定作用，但有可能是副作用，因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的人力資源經(jīng)理能用火眼金睛看出你到底是真金還是“裝金”，所以這并不能解決真正的問題，如：誰能告訴你求職意向該怎么寫？(這涉及你對(duì)自己性格、能力、目標(biāo)的把握，對(duì)社會(huì)、行業(yè)、職業(yè)的了解，需要你獨(dú)立思考，沒有人能告訴你答案。)誰能讓你迅速脫離學(xué)生習(xí)氣？(“學(xué)生習(xí)氣”是中性詞，但從人力資源經(jīng)理的眼光來看，太強(qiáng)的學(xué)生習(xí)氣怕是不太好啊。)這些問題都是素養(yǎng)問題，可見，要真正解決素養(yǎng)問題，需要在平時(shí)就下工夫。

最后，創(chuàng)造真實(shí)的環(huán)境。如果把大學(xué)生比作花草樹木，那么，他們的成長最需要的是土壤、陽光、空氣和水，而不是拿著大剪刀的園丁。我們堅(jiān)決支持大學(xué)生自主成長，一向欣賞大學(xué)生的自由個(gè)性；我們要做的，主要是為他們的自主成長、個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造真實(shí)的環(huán)境。這主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

(1)真實(shí)的辦公環(huán)境。南富士職前培訓(xùn)教學(xué)區(qū)和南富士(中國)的辦公區(qū)連成一片，學(xué)員來到公司參加培訓(xùn)，就是我們的客戶，會(huì)體驗(yàn)到職業(yè)化的服務(wù)和工作氛圍。同時(shí)，我們以員工的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，不準(zhǔn)遲到早退、做好5S工作，等等。

(2)真實(shí)的案例內(nèi)容?！疤瞥?，李世民，怎么怎么”、“美國，有一個(gè)富翁，吉姆”，等等，這是很多培訓(xùn)課程慣用的案例模式。由于這些案例的真實(shí)性難以考證，而且情景脫離當(dāng)代中國的實(shí)際情況，是先有理后有例子(但是對(duì)例外視而不見)，其路數(shù)近乎荒唐。我們摒棄這種“偽案例”，強(qiáng)調(diào)以真實(shí)的案例、邏輯的分析進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)員以批判性的思維參與案例分析。

(3)真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。大學(xué)里的商業(yè)類比賽風(fēng)起云涌，選手的報(bào)告千篇一律：SWOT、PEST、波特五力分析，評(píng)委的點(diǎn)評(píng)隔靴搔癢：Yes、But，更要命的是，大部分比賽都越來越花里胡哨、形式化，嚴(yán)重脫離商業(yè)和職場(chǎng)實(shí)際。南富士職前培訓(xùn)依托南富士(中國)的國際化背景和商業(yè)實(shí)踐，精心打造了一批從實(shí)際中來、到實(shí)際中去的培訓(xùn)沙盤、項(xiàng)目，并予以職業(yè)化的指導(dǎo)和總結(jié)，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)員的職業(yè)化素養(yǎng)。