還有另一種類型的投射故事，讓我們了解到投射的復(fù)雜。我們會(huì)在別人，尤其是愛人身上，投射我們自己內(nèi)在沒有活出來的那個(gè)部分。在哈爾·斯通的書中，這種情形稱為“無法擁有的自我”（失去的自我）（disowned selves）。這種投射是有潛能的，它可以是成長的能量，也可以成為困擾的來源，取決于我們的覺察和了解程度。我們有意識(shí)的自我，只是全部意識(shí)中的一小部分而已。我們發(fā)現(xiàn)隱藏自我最有意義的方式之一，是借著吸引可以活出那些面向的愛人或朋友，來發(fā)掘自己沒有活出來的自我。

我高中時(shí)曾經(jīng)墜入“情網(wǎng)”（正確地說應(yīng)是墜入迷惘），對象是坐在我后面的一個(gè)女孩。她擁有我所沒有的一切，狂放不拘、敢做瘋狂的事、深不可測。我把精力都放在課業(yè)、運(yùn)動(dòng)和如何進(jìn)入常春藤名校上，她卻一點(diǎn)都不在乎這些。她喜歡演戲和藝術(shù)，一點(diǎn)都不受傳統(tǒng)和規(guī)矩束縛，相反地，她反抗所有這些制約；她的反抗、生氣蓬勃和美麗的外表，都擄獲我的心，讓我著迷。我追了她兩年都沒什么進(jìn)展，心一直懸在那里，每一首搖滾情歌，聽來都像是為我而唱。幾年后，我又和另一位瘋狂藝術(shù)家陷入苦戀。這些屬于我自己生命中未活過部分的投射，就這樣一直進(jìn)行著，我的制約為我?guī)砹烁叨鹊呢?zé)任心、秩序感和自律行為，然而代價(jià)卻是犧牲了我狂放野性的那一面。

我們對別人身上反映出來的我們自我的某個(gè)面向，既受吸引，又想要反抗。這也造成了我們喜好的差異。我們受到吸引，是因?yàn)橄胫匦掳l(fā)掘自我當(dāng)中未活過的那些面向；我們想去反抗，是因?yàn)槲覀兊闹萍s教我們要拒絕那個(gè)面向。每當(dāng)我和某個(gè)比我更具狂野直覺、自由放任特質(zhì)的人在一起時(shí)，我就會(huì)看到自身這樣的分裂。一半的我完全向往這樣的能量，另一半的我則批判它的不負(fù)責(zé)任，這是一場狂野和責(zé)任的對決。

我有個(gè)朋友，他和一個(gè)很情緒化、時(shí)而歇斯底里的女子在一起。這位女子比他更懂得去感受自己的情緒，但她也同時(shí)利用自己的情緒去操控他。這就像他的母親一樣。他響應(yīng)的方式是，避免自己有情緒，而且每次遇到女生情緒出現(xiàn)時(shí)就不理她，自然這樣也觸怒了她。他并沒有看出她所呈現(xiàn)的是他自然情緒的投射，他只看到自己被操控，小時(shí)候是母親，現(xiàn)在是女朋友。但是這種鴕鳥心態(tài)并不能療愈傷口。當(dāng)我們進(jìn)行個(gè)案時(shí)，他開始重新發(fā)掘自己的情緒本質(zhì)，回到源頭，認(rèn)出投射來。當(dāng)他找到感覺和表達(dá)情緒的方式時(shí)，和女性在一起就比較不容易受到被操控的影響。

我注意到除非我能和自己脆弱的內(nèi)在小孩聯(lián)結(jié)，否則我就會(huì)批判別人的脆弱，視它為莫大的弱點(diǎn)。在我的第一次長期親密關(guān)系中，我并未看出我愛人的情緒、沮喪和恐懼，這正映照出我自己長期不去碰觸的內(nèi)在小孩。我嫌她“情緒不穩(wěn)定”、“心情太沉重”，而且把焦點(diǎn)一直放在她的情緒上。事實(shí)上，她是我心靈上第一位真正的老師，然而當(dāng)時(shí)的我毫無察覺。過了這么多年，我一直在探索自己的內(nèi)在女性面，才驚訝地發(fā)現(xiàn)她是這么害羞和沒有安全感，而我原來也是這么敏感，只是我隱藏了自己的情感。我用成就導(dǎo)向、硬拼作風(fēng)的男性面強(qiáng)烈地批判和隱藏自己的女性面，以至于它一點(diǎn)出現(xiàn)的機(jī)會(huì)都沒有。