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佛教到底是什么(14)

圣賢教育系列叢書1:智慧教育 作者:凈空法師口述 王海峰 施景培 圣賢教育系列叢書1:智慧教育


愛因斯坦曾經(jīng)做過預(yù)言,科學(xué)發(fā)達(dá)了,日新月異,將來宗教會(huì)被淘汰,只有一個(gè)宗教不會(huì),佛教,它會(huì)跟科學(xué)相結(jié)合,這(是)愛因斯坦說的。這些人看到了,我們不能不知道。

所以佛法它究竟講什么?它講哲學(xué)、講科學(xué)、講倫理、講道德、講因果,都講到究竟圓滿。所以佛教是中國概念當(dāng)中的宗教。我們中國“宗教”這兩個(gè)字意思好,但是現(xiàn)在大家也都模糊了,模糊就變成迷信。你們查查字典,“宗”什么意思?“教”什么意思?“宗”的意思很多,主要的有三個(gè),第一個(gè)是“主要”的意思,第二個(gè)是“重要”的意思,第三個(gè)是“尊崇”的意思?!敖獭币灿泻芏嘁馑迹逃?、教學(xué)、教化?!白诮獭眱蓚€(gè)字連起來,主要的教育、重要的教學(xué)、尊崇的教化。如果我們把人類主要的教育、重要的教育、尊崇的教化都丟掉了,這個(gè)世界哪有不亂的道理?會(huì)亂成一團(tuán)!解決的辦法,要把這個(gè)教育再找回來,問題就能解決。中國今天這樣復(fù)雜的局面,我們提倡傳統(tǒng)文化,用多少時(shí)間中國能夠恢復(fù)到太平?我的看法,頂多一年。亂了兩百年,一年可以恢復(fù)。憑什么?憑高科技。我們今天有電視、有衛(wèi)星、有網(wǎng)路,用這個(gè)來教。每天在電視臺里面把這個(gè)課程送到每個(gè)人家里面去,他天天在學(xué),學(xué)上一年,人心完全覺悟了,這個(gè)社會(huì)就恢復(fù)秩序了,恢復(fù)到安定和平,對全世界亦復(fù)如是。這才是外國人所講的,二十一世紀(jì)是中國人的世紀(jì)。是中國人(的)什么世紀(jì)?中國人傳統(tǒng)教學(xué)的世紀(jì),能救中國,能救全世界。

(第二百三十四集)

我們有理由相信,再過二三十年,佛經(jīng)、佛法不會(huì)衰,會(huì)特別興旺。是什么?科學(xué)家肯定它是高等科學(xué),哲學(xué)家肯定它是高等哲學(xué)。它脫離宗教,它變成世界第一流的科學(xué)跟哲學(xué)。釋迦牟尼佛不是宗教家,是科學(xué)家,是哲學(xué)家。

(第五百七十二集)

【編者按:在中國,最早將“宗”、“教”二字合成“宗教”一詞的,是晉代著名道士許遜的《太上靈寶凈明宗教錄》?!墩f文解字.卷七.宀部》解釋“宗”字說:“宗,尊祖廟也。從宀從示?!笨芍白凇钡脑己x,有“從示”之義?!墩f文解字.卷一.示部》注明:“示,天垂象,見吉兇,所以示人也。從二,三垂,日月星也。觀乎天文,以察時(shí)變。示神事也。凡示之屬皆從示?!薄墩f文解字》曰:“教,上所施下所效也。”《禮記.經(jīng)解》曰:“五教,詩、書、樂、易、春秋也?!薄抖Y記.王制》曰:“明七教以興民德:父子、兄弟、夫婦、君臣、長幼、朋友、賓客也?!薄对企牌吆?道教序》曰:“教者,告也?!弊匪莨盼谋镜淖至x解釋,漢語“宗教”一詞既有祭祀神靈的意義,還有探索天文地理和人事的科學(xué)內(nèi)涵。東晉道教修道士葛洪等對古代科技發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn),唐朝僧人一行法師是著名天文學(xué)家。唐朝開始,“宗教”一詞成為佛教專門術(shù)語,其原本的內(nèi)涵是“宗門”、“教下”,“自證為宗,化他名教”。分指禪宗,及天臺宗、華嚴(yán)宗、法相宗等教學(xué)系統(tǒng)流派。佛教自稱的“宗教”有其自身獨(dú)特的含義。最符合其原始面貌之正確詮釋,是“佛陀教育”。】


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