真正有一個(gè)方向、一個(gè)目標(biāo)，努力去做十年，你肯定就成功，自古以來沒有例外的?！秾W(xué)記》里面所說的“七年小成，九年大成”，無論是什么學(xué)術(shù)，你只是一門專攻，都能成為世界第一流的學(xué)者。外國這些科學(xué)家、哲學(xué)家也一樣，他也是一生一門專攻一樣，成為一家。如果學(xué)多了、學(xué)雜了，或者是對(duì)于五欲六塵的貪愛，你心不專，那你就一事無成，雖然學(xué)十年，皮毛，沒有東西出色的，就不能出人頭地。佛說“一門深入，長(zhǎng)時(shí)熏修”，老祖宗說“教之道，貴以?！?。教學(xué)一定是要專，專精，尤其佛法中講得好，一門通，門門都通了，這是真的。

現(xiàn)在的教育麻煩就在此地，從幼兒園就是好多功課，都學(xué)雜了、學(xué)亂了，門門都知道一點(diǎn)常識(shí)，沒有一門精通。

2007年，劍橋大學(xué)的漢學(xué)系著名教授麥大維先生到香港來看我，我們長(zhǎng)談了六個(gè)小時(shí)。他非常有誠意，邀請(qǐng)我到倫敦去辦一個(gè)大乘佛學(xué)書院，這個(gè)書院隸屬于劍橋大學(xué)。這劍橋大學(xué)可是在全世界排名第三的著名高等學(xué)府，我很感激他。

最后我告訴他，我不能去。他說，什么原因呢？我說，劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)、牛津大學(xué)我都去拜訪過，你們學(xué)校的制度框架、排課程這個(gè)方法，我就不贊成。排很多課程，這是不合理的。中國古時(shí)候教學(xué)，印度古時(shí)候教學(xué)，都重視一門深入、長(zhǎng)時(shí)熏修。我就給他舉例，譬如學(xué)《論語》，就學(xué)這一門課，別的都不要學(xué)。他說怎么學(xué)法。我說，教學(xué)不是講學(xué)，我是教學(xué)生學(xué)，把方法交給你，教你去參考哪些書籍。上課時(shí)，學(xué)生你要講給我聽，一個(gè)小時(shí)學(xué)生講五十分鐘，最后老師十分鐘的講評(píng)，這叫教學(xué)。

你去看《禮禮.學(xué)記》，老師很輕松，學(xué)生要很努力，他要做五十分鐘報(bào)告，他要讀很多參考書，要在那里現(xiàn)在講寫論文。我說，你的報(bào)告你要有條有理，大綱列出來，綱要寫出來，你循序向大家報(bào)告，老師跟別的同學(xué)都聽你的。聽完之后講評(píng)。講評(píng)首先同學(xué)講，聽的同學(xué)出來講，最后老師做總結(jié)。

這樣的教學(xué)法，真正是教學(xué)相長(zhǎng)，開智慧！學(xué)習(xí)最重要的，是要把所學(xué)習(xí)的這些精神如何落實(shí)到我們現(xiàn)前的生活上，活學(xué)活用，才真正得利益。你學(xué)了那個(gè)，與自己生活不相干，與工作不相干，那不叫白學(xué)了？那個(gè)東西學(xué)它干什么？學(xué)了真管用，那才真快樂。

所以我就告訴他，我說你回去跟學(xué)校談?wù)効茨懿荒芙邮芪疫@個(gè)理念，如果能夠接受，就是我怎么樣招生、怎么樣教學(xué)，你統(tǒng)統(tǒng)不要管，我學(xué)生十年學(xué)成了，你們發(fā)畢業(yè)證書，我說我會(huì)去。

他還問我怎么教法。比如《論語》，他說《論語》的書這樣學(xué)習(xí)大概三四個(gè)月就學(xué)完了。沒錯(cuò)，三四個(gè)月學(xué)完了，再學(xué)第二遍，二遍學(xué)完學(xué)第三遍，一年能學(xué)四遍，十年學(xué)四十遍。十年之后，學(xué)《論語》的他就變成現(xiàn)代孔子，學(xué)《孟子》的他就變成現(xiàn)代孟子，學(xué)道的他就變成老子、莊子，學(xué)佛的他就變成釋迦牟尼佛又來了，那叫成功的教育。

我說，你們現(xiàn)在的教育是學(xué)的知識(shí)，不是智慧，學(xué)生還是心浮氣躁，不過比一般學(xué)生好，這個(gè)素質(zhì)要好多了。這是我在外國學(xué)?？吹煤芏?，在一般比較起來，他們的學(xué)生超過一般科系的，他們還是有點(diǎn)定功，我們上課一個(gè)小時(shí)，他還能專注在聽講。

現(xiàn)在在其他科系里面，專心聽老師講課的，大概十五分鐘，十五分鐘之后心不在焉。所以老師也很聰明，上課就十五分鐘，十五分鐘之后就聊天講故事。為什么？他聽不下去了。所以現(xiàn)在大學(xué)程度普遍地都往下降。換句話說，往后就沒有人才了。這個(gè)社會(huì)沒有人才，社會(huì)怎么收拾，大問題！

麥大維教授退休了，最近聽說北京大學(xué)請(qǐng)他去做客座教授，我告訴他，回國的時(shí)候從香港經(jīng)過，我們可以聊聊天。所以學(xué)校教育確實(shí)令人擔(dān)憂，過去那種質(zhì)量如何恢復(fù)，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。

（第五百零六集）