我們已經(jīng)解開了感官渠道、思維渠道和眼球運動之謎……但是，還有最后一片拼圖空白還沒有被填滿。那就是，使用手勢和身體的移動。這兩樣是孩子大腦思維的很好補充，也能顯示他是如何整理自己想法的；當然，我們可以大概了解孩子的某些想法，但是我們不可能獲知他們那些奇思妙想的微小細節(jié)。在我的調(diào)查問卷中，我毫不驚訝地發(fā)現(xiàn)家長們普遍把手勢看作可以排進前三名重要性的身體語言中。塔尼婭的爸爸告訴我：“塔尼婭的兩只手總是到處亂摸?！边€有人說：“我家4歲的女兒說話時，總是一刻不停地用手指頭幫她表達。”

孩子的“時間線”

如果你的孩子已經(jīng)成長到有清晰的時間概念，那么他就會理解這里提到的“時間線”的概念。當他談論或者思考與時間相關(guān)的問題時，這個概念會反映在他的身體語言中。

讓你的孩子想想幾天前發(fā)生的一件事以及另一件將在幾天后發(fā)生的事情。分別問他每一件事在他頭腦中是在什么地方看到的——相信我，如果他會使用鐘，他就可以做這件事。然后讓他用他的手指畫一條線，一條想象中的線，將過去和未來連起來。這就是他的“時間線”。下面是一些使用“時間線”概念的技巧。

如果你孩子的時間線穿過他的身體，經(jīng)常是從后到前，他的時間模式是“置身時間軸”模式。他會看到過去的事情在他的后面，現(xiàn)在的事情在他身體里，將來的事情在他前面。

如果你孩子的時間線平行地出現(xiàn)在他的面前（身體外面），無論從左到右或者從右到左，他的時間模式是“面對時間的流逝”。他會看到過去在他的左邊，未來在他的右邊（在從右到左書寫的文化中這個方向會剛好相反）。

上述內(nèi)容會有幫助于：

幫助你理解為什么你的孩子總是以這樣或那樣的方式管理自己的時間?！爸蒙頃r間軸”的孩子不能很好地做計劃（因為未來看起來很模糊）；但是因為他們可以把發(fā)生過的事情放在身后，他們不會在一件事上糾纏不休?！懊鎸r間的流逝”的孩子可以清晰地把握時間（因為時間展示在他們面前）并且準確地制作和遵守計劃；但是因為他們永遠可以看到過去和未來，這使他們?nèi)菀紫萦趯^去的悔恨或?qū)ξ磥淼膿鷳n中。

幫你判斷出在某個情境下你的孩子是在思考著過去、現(xiàn)在還是未來。他會轉(zhuǎn)頭，注視或者做某些姿勢，轉(zhuǎn)到特定的方向：看代表他過去的方向表示他在回憶或?qū)Ψ此蓟貞浧?；看代表他未來的方向表示他在想象或者幻想?/p>

幫助你的孩子了解別人是怎么控制時間的。如果他的一個朋友約會總是遲到的話，那么讓你的孩子知道他的朋友是一個“置身時間軸”的模式就會有所幫助。所以他的那個朋友在做到準時方面總是需要別人提醒。