老師：差不多該進入復雜觀念的部分了。復雜觀念意指以單純觀念為基礎(chǔ)，或以之為材料所形成的觀念。據(jù)洛克所言，復雜觀念是由“樣貌”“實體”和“關(guān)系”三大部分所形成。我們先從最容易理解的實體談起吧。所謂的實體，就是“將本身單純成立的個別事物，加以表象化的單純觀念的合成”。

一郎：老師，可以請您舉一些具體實例嗎？

老師：洛克舉出鉛的概念。他說伴隨著一定程度的重量、硬度、延展性和熔點等，所謂“暗沉偏白”的單純觀念才能與實際形態(tài)相互鏈接，我們也才得以擁有鉛的觀念。接下來則是樣貌，所謂的樣貌并非實體本身，而是實體性質(zhì)或作用的相關(guān)概念。例如，花是實體。有哪些概念能夠表現(xiàn)出花的性質(zhì)呢？

純子：美的概念嗎？

老師：美麗的花朵。沒錯。只不過，上述樣貌分為兩種，其一是“一打”（a dozen）或“一分”（a score）等名詞，同樣都是單純觀念的變形，絕對不會與其他觀念有所混雜。這稱為單純樣貌。相對地，也會有數(shù)個不同種類的單純觀念組合后，仿佛形成單一復雜觀念般的復合性樣貌。例如，前述美的概念，是由觀看者的感受所萌生的色彩或形狀的組成，就稱作混合樣貌。這其中的關(guān)系是怎樣的？說到表現(xiàn)關(guān)系的觀念，你們會想到什么呢？

稻夫：原因或結(jié)果？

老師：那的確是關(guān)系性沒錯?；蛘摺按笮　薄坝H子”等，主要是相關(guān)事物相互對比后所獲得的觀念。

純子：像這樣聽著聽著，慢慢覺得這和語言的問題有著密切的關(guān)系……

老師：你注意到了好問題呢。這就是第三卷的主題，語言有如觀念的符號。所謂的語言，就是在自己心中將概念轉(zhuǎn)換成符號，并加以運用。

一郎：也可以說是“向他人表明心跡”吧。