成人感使孩子的獨(dú)立意識(shí)——他們希望自己對(duì)一些事情有決定權(quán)，尤其是在精神生活方面希望擺脫老師、父母的羈絆——變得強(qiáng)烈，但在面對(duì)矛盾和困惑時(shí)，他們又期望老師尤其是父母能幫自己拿主意，做參謀。

3.心理開放性與心理封閉性之間的矛盾

青春期的孩子心理的開放與封閉是有選擇性的，面對(duì)老師和家長(zhǎng)，他們往往將自己的內(nèi)心世界封閉起來(lái)，不愿意向他們袒露；同時(shí)諸多成長(zhǎng)中的苦惱又使他們感到孤獨(dú)寂寞，喜歡和同學(xué)分享小秘密。

4.成就感與挫折感兩種情緒相互交替的矛盾

青春期的孩子像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，富有激情，如取得成績(jī)，比如期末考試成績(jī)?cè)诎嗬锴皫酌蛘攉@得了某個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，精神上就會(huì)感受到非同一般的成就感，情緒高昂。如果遇到失利或失敗，考砸了，或被老師批評(píng)了，情緒就會(huì)陷入低谷，自我貶損的挫折感就會(huì)降臨。這兩種極端的情緒體驗(yàn)常常交替出現(xiàn)，讓他們一時(shí)間激情滿懷，一時(shí)間又萎靡不振。

由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，在面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)等課題時(shí)，青春期和青春后期的孩子心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)形成各種心理問(wèn)題。

中學(xué)生和大學(xué)生心理問(wèn)題主要集中在這樣幾種類型：

情緒抑郁癥：表現(xiàn)為情緒低落，不愛說(shuō)話，不愛上學(xué)，對(duì)很多事情不感興趣。

考試焦慮癥：表現(xiàn)為臨考前焦慮緊張，輕度的考試焦慮有助于興奮神經(jīng)，對(duì)考試有一定幫助，但中度以上的考試焦慮會(huì)導(dǎo)致精神緊張、睡眠失調(diào)、反應(yīng)遲鈍、記憶障礙。

交際恐懼癥：表現(xiàn)為害怕在大庭廣眾之下講話，害怕見有權(quán)威的人物，害怕見異性等，輕者在與人接觸交往時(shí)往往表現(xiàn)得靦腆、害羞、不自然、緊張，重者會(huì)疑心別人對(duì)自己不懷好意，甚至出現(xiàn)驚恐、身體顫抖、昏厥現(xiàn)象。

情感寂寞癥：在情感上患得患失，孤獨(dú)寂寞，無(wú)法獨(dú)處。如果身邊有這樣的學(xué)生，家庭里有這樣的孩子，老師或者家長(zhǎng)要成為這個(gè)孩子最重要的社會(huì)支持系統(tǒng)，幫助他（她）走出心靈困境。

比如，人際關(guān)系困擾，每個(gè)青春期孩子都希望自己成為受歡迎的人，不喜歡自己被孤立，但是由于在和同學(xué)接觸過(guò)程中不懂得溝通的重要，往往得罪了同學(xué)后不知道該如何處理。據(jù)調(diào)查，在大中學(xué)生中最受歡迎的品質(zhì)是，真誠(chéng)、熱情、積極、團(tuán)結(jié)、互助；最不歡迎的品質(zhì)是自私、敏感、嫉妒、不合群等，那么同學(xué)間出現(xiàn)了誤解、矛盾，難以面對(duì)面溝通時(shí)，還可以通過(guò)郵件、短信等來(lái)表達(dá)，表達(dá)自己的真實(shí)想法，過(guò)度掩飾會(huì)適得其反。在與同學(xué)交往過(guò)程中，有一個(gè)健康心態(tài)非常重要，那就是：承認(rèn)我行，你也行！這是同學(xué)之間友好相處的一種基本態(tài)度。

再比如，因戀愛挫折自殺自殘的大中學(xué)生不乏其人，這是由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多是在比較優(yōu)越的家庭中長(zhǎng)大，一直享有祖輩和父母的關(guān)愛，生活在不付出或者付出很少卻得到很多的環(huán)境里，不太會(huì)為別人著想。在潛意識(shí)里認(rèn)為，自己喜歡的人也應(yīng)該愛自己，以自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量和要求對(duì)方，一旦被對(duì)方拒絕，就會(huì)陷入學(xué)習(xí)成績(jī)下降，上課沒(méi)精打采，活著沒(méi)意

思等負(fù)性情緒之中。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)、老師或者好朋友扮演心理咨詢師的角色，及時(shí)開導(dǎo)他（她），引導(dǎo)他（她）換位思考，愛與不愛，喜歡與不喜歡，是自己的權(quán)利，也是別人的權(quán)利，我們要尊重自己這份權(quán)利，更要尊重別人這份權(quán)利。