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紅燭于漪

紅燭于漪
作 者: 董少校 著,吳雪梅 編
出版社: 上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 無(wú)
版權(quán)說(shuō)明: 經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié),全本請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)正版圖書(shū)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《紅燭于漪》是一部聚焦“人民教育家”于漪的人物傳記和紀(jì)實(shí)文學(xué)。本書(shū)記述于漪成長(zhǎng)奮斗歷程,圍繞教文育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生、撰文著書(shū)、管理學(xué)校、社會(huì)服務(wù)等方面,展現(xiàn)于漪“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師”的光輝形象,頌揚(yáng)她卓越的教育成就和貢獻(xiàn),提煉出“忠誠(chéng)、堅(jiān)毅、仁愛(ài)、擔(dān)當(dāng)”的紅燭精神?!都t燭于漪》是一部為中國(guó)教師畫(huà)像的文學(xué)佳作,是一本學(xué)習(xí)于漪教育思想和事跡精神的生動(dòng)教材,也是一次講好中國(guó)故事、謳歌新時(shí)代英模人物的可貴嘗試。 [于漪經(jīng)典語(yǔ)錄](méi) “教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè),師愛(ài)超越親子之愛(ài)、友人之愛(ài)?!薄罢n堂,不是教師一個(gè)人的生命活動(dòng),而是以教師的生命激發(fā)孩子的生命活力,讓孩子一起動(dòng)起來(lái)?!薄拔乙惠呑訉W(xué)做教師有兩根支柱:第一根支柱是勤于學(xué)習(xí),第二根支柱是勇于實(shí)踐。兩根支柱的聚焦點(diǎn)就是不斷反思。” “教育教學(xué)工作最忌不思進(jìn)取,五年老面孔,十年一個(gè)樣?!薄 皩W(xué)然后知不足,教然后知困。” “我這一輩子有兩把尺子,一把尺子量別人的長(zhǎng)處,一把尺子量自己的不足?!薄?/div>

作者簡(jiǎn)介

  董少校,山東高密人,上海交通大學(xué)工學(xué)雙學(xué)士、文學(xué)碩士,同濟(jì)大學(xué)哲學(xué)博士?,F(xiàn)為上海音樂(lè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師,擔(dān)任上海市書(shū)法家協(xié)會(huì)出版與媒體推廣工作委員會(huì)委員、澳門(mén)印社研究部主任、山東省高密市柴溝初級(jí)中學(xué)思政課教育研究工作站輔導(dǎo)員。參與出版著作3部,發(fā)表論文20多篇、新聞3200多篇。曾任《中國(guó)教育報(bào)》記者10年,采訪于漪數(shù)十次。
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