三 我和“大師兄”聶榮的故事

那時候的聶榮，體型和現(xiàn)在大不一樣，臉是長條形，身材也瘦瘦的，遠不似現(xiàn)在魁偉健壯。他在校報上發(fā)表的第一篇文章，就是“大塊頭”：幾近兩千字的《淺析〈河殤〉所推崇的文明》。因為那時候，全國批判《河殤》，校報也按上級要求設(shè)置了“大學(xué)生話《河殤》”專欄，聶榮的這一篇，是該欄目開欄的第三篇，發(fā)表在《重慶師專報》1990年4月25日第2版的頭條位置。那之后不久，具體說是兩個月之后的1990年6月25日，中國共產(chǎn)黨建黨69周年紀念日的前幾天，他又在校報第2版發(fā)表了洋洋兩千多字的《永遠跟著共產(chǎn)黨走》。發(fā)表“話《河殤》”那篇文章的時候，他還是“中文系1989級1班聶榮”，發(fā)表這一篇“跟著黨走”，他的署名已經(jīng)更改為“校團委宣傳部聶榮”了。作為一個大一新生，他靠著兩篇文章快速打入校團委宣傳部并很快成長為部長，這自然引起了我的關(guān)注。但實事求是地講，喜愛寫作并且急于進取的聶榮，還沒有等我去找他，他就已經(jīng)大大方方地走到我面前來了。這一次，他依舊先在方格稿紙上署好名并且規(guī)定了發(fā)表方式：“本報評論員聶榮”。

我看了看稿，只得告訴他，這恐怕不行，首先這署名就有些不妥，因為報紙發(fā)表評論員文章是有規(guī)定的，“再說本報也還沒有聘請你當評論員……”

“哦——”或許根本沒想到還會碰釘子，他的臉紅了，但隨即就和我爭辯起來，大意為此前沒聘現(xiàn)在可以聘——不是提倡毛遂自薦么，自薦在我聘不聘由你！

喲，這家伙個性好強！我只得耐下性子來給他講了番道理，并且告訴他，他已經(jīng)是校報的通訊員了，再努一下力還可以當記者——總之一句話面包會有的，說不定哪一天你真能做評論員。

然而實事求是地講，聶榮倒真是個能干的記者，人勤奮筆頭也快，常常是當夜發(fā)生的事情當夜就成稿，并且基本上是每稿必中——稍事修改就能發(fā)表。但即便這樣，聶榮仍有紅臉的時候，那是因為囊中羞澀，“羞澀”到甚至連當天的午飯都成問題了。

“夏老師，賒幾塊稿費錢給我買飯票嘛！”

他幼年喪父家境貧寒，卻偏偏比一些家境富裕的同學(xué)更樂善好施，遇到“捐獻”一類活動時竟生怕落后，手頭如果沒錢便連飯票也捐了。知道這些，對于他的上述要求，我便從未讓他再碰過釘子。

1991年暑假，聶榮沒有回家，留在學(xué)校跟我一起編印學(xué)?！凹o念建黨七十周年”論文集和“黨在我心中”征文集兩本內(nèi)部資料性質(zhì)的小冊子。在當時這是大功一件，開學(xué)后學(xué)校黨委書記在大會上作了表揚。他也因此產(chǎn)生了一點驕傲情緒，又由于他平時喜歡獨自去駐守田徑場上堆放體育器材的小屋（被同學(xué)們叫為土地廟），不大喜歡參與系里的事情——也在一定范圍內(nèi)受到了批評，幸虧我及時予以提醒，并在系里為他極力“斡旋”，才終未造成大的影響。

說句笑話，如果要說“善有善報”的話，1992年我堅持讓聶榮留校工作得到的回報，就是當年便得以抽身脫產(chǎn)到中共四川省委黨校學(xué)習(xí)了三個月——那是我在崗工作幾十年中，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間最長久的一次。在那三個月時間里，聶榮頂起了編輯部的很大一部分工作，可是由于板凳沒坐熱，干了事還要遭老同事擠兌，有委屈也只能寫信說說——至今想起來還怪難為他的！

留校工作后，聶榮在把校報版面編輯得頗有特色的同時，還寫了不少好稿，他最擅長的是述評性新聞和雜文兩類文體，雜文《敢于儉樸》《有感于靳羽西反對接風(fēng)宴》《蝙蝠衫·一步裙》等，曾讓學(xué)校不少青年教師為之傾倒。1995年6月初寫的時評《考試作假要嚴打》，被我用來作為本報評論員文章發(fā)表在6月10日的校報頭版上，榮獲了重慶市高校好新聞一等獎和重慶新聞獎的評論類二等獎，并且對學(xué)校從此進一步嚴肅考試紀律都產(chǎn)生了重要影響?，F(xiàn)將他當年撰寫的評論員文章展示于下。

考試作假要嚴打

本報評論員

考試，是一種檢測教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。而長期以來，考試作假之風(fēng)日益蔓延，由此而衍生出的假成績、假文憑甚至假人才越來越多，已引起了廣大師生員工和社會各界的強烈不滿。為此，國家教委高教司日前召開了“加強高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好考試管理”的專題電話會議，要求各高校認真貫徹執(zhí)行，力爭三兩年之內(nèi)使學(xué)風(fēng)有根本好轉(zhuǎn)?？荚嚧蚣僖呀?jīng)提上了重要的議事日程，我們學(xué)校也不應(yīng)例外。

考試打假，要切實認清和抓好“一個目的”“兩個方面”和“三個環(huán)節(jié)”。打假的目的是端正考風(fēng)、改善學(xué)風(fēng)?？荚囎骷伲斓锰撁?，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是敗壞學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵性問題。而良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富，容易給學(xué)校創(chuàng)建“名牌效應(yīng)”。大家要抓好兩個方面：一是學(xué)生，二是教師。一些學(xué)生平常不努力，考試作假，想蒙混過關(guān)，是為可恥；而一些教師，尤其是青年教師，平常不嚴謹治教，考試“發(fā)水”，以保全聲譽，更為可惡。教風(fēng)不嚴，學(xué)風(fēng)焉正？因此必須二者兼治。打假要抓好出卷、答卷和閱卷三個環(huán)節(jié)。考試前教師不能“勾重點”，更不能將原題漏給學(xué)生；考試中要嚴格制定和執(zhí)行入場和監(jiān)考制度；考試后要嚴格閱卷紀律，不能私自給學(xué)生更改分數(shù)，更不能“受人錢財，替人消災(zāi)”。

考試打假不能“假打”，要真打、嚴打。一是認識要嚴肅。要把學(xué)生作假看作是人生觀價值觀上出現(xiàn)的問題，把教師作假當成是違背職業(yè)道德和違反《教師法》的違法行為。二是處理要嚴明。不管老師學(xué)生、“皇親國戚”、貧民子弟，出了問題，同等處理。三是處罰要嚴厲。據(jù)悉，山西大學(xué)學(xué)生一次作假不發(fā)學(xué)位證，二次作假開除學(xué)籍，還有的大學(xué)考試作假則把統(tǒng)招生轉(zhuǎn)為自費生，等等，不妨借鑒一試。

學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，復(fù)習(xí)要全面認真，考試要嚴肅審慎，才是上策。對此善意提醒，若有人要“假裝”沒聽到，那就更該遭打！

1996年，聶榮承擔撰寫建校二十周年校史的主筆并順利完成任務(wù)。1998年上半年，聶榮得到了一個于他個人發(fā)展而言極好的機會：市招辦通過教委向?qū)W校要人去辦《招考報》，其時學(xué)校剛決定獨立設(shè)置處級建制的學(xué)報（校報）編輯部，我極不情愿失去他這個得力助手，但想到年輕人前途事大，即使留得住人也未必留得住心，便忍痛割愛放他走了。他這一走，于是有了后來的《招考報》編輯、《課堂內(nèi)外》雜志副總編輯等一系列輝煌頭銜。

我比聶榮年長20歲，共事時亦師亦友，師徒二人都是一副倔脾氣，碰撞與爭執(zhí)在所難免，但更多的是精誠團結(jié)和通力合作。閑暇時又都愛抿幾口老酒，前三皇后五帝的胡侃一通，他的酒量比我好，于是總揭發(fā)我猜拳賴酒——那時候就沒有什么老少之分了。

如今，我和聶榮的這份亦師亦友的情誼，已經(jīng)經(jīng)歷了近三十年風(fēng)雨的考驗，這里邊值得一提的事情太多太多。多年以來，他們夫婦視我和秦老師為師父師母，千金希子叫我“爺爺”，我的兒女卻叫他們夫婦“聶榮叔叔”和“小宋阿姨”（就有點像我和石天河老師一家的關(guān)系，我叫石老師夫婦老師和師母，周獨奇卻要叫我叔叔……）。小宋是我兒女的小學(xué)老師，我兒女高考的成績出來后，還是聶榮第一時間用電話告知的——從自重慶師專調(diào)市招辦那時起，聶榮其實成了許多人的“及時雨”——幫忙看分數(shù)、幫忙擇專業(yè)、幫忙調(diào)劑學(xué)校等政策許可范圍之內(nèi)的事情。他到底幫了多少人，真是數(shù)也數(shù)不清，這里邊既可看出他的本性善良，也含有他對母校師長的一份深情厚誼。

2014年11月，聶榮率妻女返校探望并與本書編著者夫婦合影