嘗試詩(shī)歌創(chuàng)作

自從富蘭克林那天晚上遇到格林之后，兩個(gè)人就成了無(wú)話不談的好朋友，他們經(jīng)常找時(shí)間一塊玩兒。通過(guò)談話，富蘭克林才知道，格林也是窮人家的孩子，他來(lái)自蘇格蘭，到這里的時(shí)間還不是很長(zhǎng)。

格林還是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的少年，由于上不起學(xué)，也像富蘭克林一樣早早出來(lái)當(dāng)學(xué)徒了。

有一天下班后，格林帶了他的幾個(gè)朋友來(lái)找富蘭克林。他的這些朋友也都是各個(gè)印刷廠的學(xué)徒，而且也大都喜歡讀書(shū)。

富蘭克林提議，大家可以都把自己書(shū)店新印出來(lái)的書(shū)拿出來(lái)交換看。這些建議得到了大家的一致同意。最后大家進(jìn)行了約定，一是不能把書(shū)弄臟了，二是書(shū)不論能否看完第二天早上都必須立刻歸還，以免被店主發(fā)現(xiàn)了。

自從大家有了這個(gè)約定后，真是讓富蘭克林大飽眼福了，古典名著、歷史故事、海盜小說(shuō)、傳奇珍聞等應(yīng)有盡有。富蘭克林為了能夠讀完一本好書(shū)，經(jīng)常徹夜不眠到天明。他讀到疲倦的時(shí)候，就用冷水洗洗臉，然后繼續(xù)讀，直到讀完為止。

富蘭克林一直保持著良好的閱讀習(xí)慣。他讀書(shū)的時(shí)候非常留心保持書(shū)的清潔，從不污損，因此，有書(shū)的人都樂(lè)于借書(shū)給他。他就這樣如饑似渴地學(xué)習(xí)。即使在工作的時(shí)候，富蘭克林也不像其他人那樣，只滿足于檢字排版，交差了事，而是把排字當(dāng)做學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

富蘭克林一邊排版，一邊識(shí)字辨義，對(duì)所排的文稿內(nèi)容也能初步領(lǐng)悟。

有一次，富蘭克林在排版一篇文稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一句文理不通。他聯(lián)系上下文思索，認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行修改。

于是，富蘭克林在原句旁邊做了記號(hào)，并等作者校對(duì)時(shí)，提示作者注意并更正。作者看到后，非常感謝富蘭克林的提示，并對(duì)在場(chǎng)的人說(shuō)：“這位小排字工人能看出文稿的錯(cuò)誤，這的確難得，真是個(gè)有心人?！?/p>

就這樣，富蘭克林抓緊利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。他在書(shū)籍的大海中馳騁遨游，從大量的文史哲學(xué)以及科技讀物中汲取了豐富知識(shí)。其中不少書(shū)對(duì)他一生的事業(yè)都產(chǎn)生了極大的影響。

富蘭克林讀的書(shū)很多也很雜，他讀文學(xué)、學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌，研究航海術(shù)，苦讀名人傳記，都是各有所得。特別是一些啟蒙思想家的著作，在富蘭克林的內(nèi)心中播下了爭(zhēng)取自由、反抗暴虐的種子。

一晃幾個(gè)春秋匆匆過(guò)去了，少年富蘭克林經(jīng)過(guò)勤奮苦讀，取得了很大進(jìn)步。

在富蘭克林14歲的時(shí)候，好心腸的商人馬爾太先生還送給了他一套詩(shī)歌集。詩(shī)人那縱橫馳騁的構(gòu)思、跌宕起伏的音韻以及富于浪漫色彩的文筆，都深深地打動(dòng)著富蘭克林那顆年少的心。

讀完了這套詩(shī)集后，富蘭克林也產(chǎn)生了動(dòng)筆寫(xiě)詩(shī)的念頭。在他的腦子里有無(wú)數(shù)動(dòng)人的航海故事，他一直想訴諸筆端，這套詩(shī)集激發(fā)了他的創(chuàng)作欲望。

一連三個(gè)通宵，富蘭克林伏案燈下，創(chuàng)作他的長(zhǎng)詩(shī)，書(shū)寫(xiě)他心中遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。努力最終有了結(jié)果，幾天后，富蘭克林的兩首長(zhǎng)詩(shī)終于面世了。一首為《燈塔的悲劇》，敘述一位名叫華薩雷的船長(zhǎng)和他的兩個(gè)女兒沉船遇難的真實(shí)故事。另一首為《水手之歌》，又叫《黑胡子大盜被捕記》，講述的是水手與海盜間的傳奇故事。

寫(xiě)出來(lái)后，富蘭克林把這兩首長(zhǎng)詩(shī)交給了自己的哥哥。他的哥哥開(kāi)始不屑一顧，認(rèn)為自己的弟弟不會(huì)寫(xiě)出什么好文章的。不過(guò)當(dāng)他看了兩頁(yè)后，感到非常驚訝，他沒(méi)有想到自己的弟弟還有這一手，雖然寫(xiě)得不是很好，可對(duì)于他的年齡來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很不錯(cuò)了。

正好這幾天印刷廠沒(méi)什么事，于是詹姆斯想出了一個(gè)主意，他將這兩首詩(shī)用粗糙的紙張印了出來(lái)，叫弟弟沿街兜售。詹姆斯想，即使賣(mài)不出去，也不會(huì)賠什么的。可讓他沒(méi)有想到的是，那本《燈塔的悲劇》竟然銷(xiāo)路很好。

看著自己的“杰作”被銷(xiāo)售一空，富蘭克林第一次體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，十幾歲的小伙子甚至有點(diǎn)飄飄然了，甚至覺(jué)得自己將來(lái)也許可以成為一位大詩(shī)人。

正當(dāng)富蘭克林沾沾自喜的時(shí)候，他的父親佐賽亞看到了他兒子的作品。一向?qū)υ?shī)人不感興趣的佐賽亞甚至說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)詩(shī)的人都是瘋子，自己都不知道自己在干什么?！?/p>

于是，佐賽亞把富蘭克林找來(lái)，問(wèn)他：“這是你的‘大作’嗎？”

“是的，是我利用閑暇時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的?！备惶m克林回答說(shuō)。

“你自己認(rèn)為這本‘杰作’如何呢？”父親翻開(kāi)詩(shī)集說(shuō)道。

“杰作可能談不上，可買(mǎi)的人很多，可能還不錯(cuò)吧。”富蘭克林得意地回答。

“哼！你這簡(jiǎn)直就是嘩眾取寵！要想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人，僅憑你的這點(diǎn)小能耐，還差得很遠(yuǎn)呢！”

富蘭克林挨了父親的一頓訓(xùn)斥，嘴上雖然沒(méi)說(shuō)什么，可心里并不服氣。

佐賽亞對(duì)兒子的詩(shī)句十分不看好，最后他還告訴兒子說(shuō)，作詩(shī)的人一般都窮困潦倒。

多年以后，富蘭克林承認(rèn)自己那兩首詩(shī)的格調(diào)低下，若真的去寫(xiě)詩(shī)，一定會(huì)是個(gè)“十分拙劣的詩(shī)人”。

詩(shī)人當(dāng)不成后，富蘭克林轉(zhuǎn)而鉆研起散文。對(duì)富蘭克林一生具有重大意義的散文寫(xiě)作就是在這時(shí)開(kāi)始的。

富蘭克林和好朋友約翰·格林在一起的時(shí)候，往往對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論。

有一次，兩人對(duì)于婦女應(yīng)否接受高深教育和婦女有無(wú)從事研究工作能力的問(wèn)題辯論起來(lái)。兩個(gè)人各抒己見(jiàn)，辯論得非常激烈。到了分手的時(shí)候，格林在辯論中占了上風(fēng)。

然而，富蘭克林認(rèn)為格林不是靠強(qiáng)有力的論據(jù)，而是以善辯和流暢的口才壓倒了自己。于是，富蘭克林便把自己的論點(diǎn)寫(xiě)在紙上，然后寄給格林，以便在沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的隨后幾天中，繼續(xù)那場(chǎng)爭(zhēng)論。

就這樣雙方互相都寄出了三四封信。

這時(shí)佐賽亞無(wú)意中看到了兒子的信稿。他對(duì)孩子們爭(zhēng)論的問(wèn)題未加評(píng)論，只是借機(jī)談起雙方文章的體裁來(lái)。

父親告訴兒子說(shuō)，他的正確拼法和標(biāo)點(diǎn)勝過(guò)了對(duì)方，但在修辭和條理方面卻有問(wèn)題，并以文中幾處論證當(dāng)做實(shí)例。

富蘭克林信服了，決心要努力提高自己的寫(xiě)作水平。

有一次，富蘭克林看到一本刊物《旁觀者》，發(fā)現(xiàn)里面的文章很好，就湊了點(diǎn)錢(qián)把它買(mǎi)下來(lái)。然后，富蘭克林在自己認(rèn)為很好的段落下做上記號(hào)，逐段逐段背誦。

幾天后，富蘭克林模仿原文的風(fēng)格寫(xiě)了一篇文章，然后把自己寫(xiě)的與原文比較，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)后，再動(dòng)手修改。在此基礎(chǔ)上，富蘭克林又將這些散文改寫(xiě)成詩(shī)，一直到自己忘記了原文的結(jié)構(gòu)時(shí)，再來(lái)設(shè)法將詩(shī)中的意思用散文表達(dá)出來(lái)，然后也和原文作比較，改正自己的缺點(diǎn)。

這樣做的結(jié)果是富蘭克林學(xué)會(huì)了如何處理材料，使文章更具有條理性。經(jīng)過(guò)努力，富蘭克林的寫(xiě)作技巧大大進(jìn)步了。

富蘭克林的學(xué)習(xí)時(shí)間不多，只有晚上下班后或早晨上工前的一段時(shí)間才屬于他，或者是星期日。為了更多地學(xué)習(xí)，富蘭克林盡量減少用在其他所有活動(dòng)方面的時(shí)間。

當(dāng)時(shí)，盡管富蘭克林認(rèn)為做禮拜是人們應(yīng)盡的義務(wù)，但還是常常設(shè)法逃避，然后他獨(dú)自一個(gè)人留在印刷廠，在練習(xí)寫(xiě)作和讀書(shū)中自得其樂(lè)。

在16歲那年，富蘭克林偶然讀到一個(gè)名叫塔賴(lài)昂的人寫(xiě)的一本宣傳素食的書(shū)，他很受啟發(fā)。富蘭克林認(rèn)為，素食法既能夠讓自己長(zhǎng)壽，又能夠讓自己節(jié)省開(kāi)支，做更多有用的事情，非常值得一試。

于是，富蘭克林找到了自己的哥哥詹姆斯，希望哥哥能夠把自己每天的伙食費(fèi)支出來(lái)，由自己支配。

原來(lái)，詹姆斯印刷廠里的伙食，都是由詹姆斯花錢(qián)帶領(lǐng)工人們出去吃的。

富蘭克林想，只要哥哥肯拿出自己的一半的伙食費(fèi)，自己就能夠吃飽飯同時(shí)還有剩余。于是，富蘭克林對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你給我伙食費(fèi)的一半錢(qián)，我自己來(lái)解決吃飯問(wèn)題，還可以替你看店，可以嗎？”

詹姆斯聽(tīng)了富蘭克林的話很是吃驚，感覺(jué)自己的弟弟又在冒什么傻氣，也懶得理他，于是就答應(yīng)了。

從那時(shí)起，每當(dāng)哥哥領(lǐng)著工人們出去吃飯時(shí)，富蘭克林就自己一個(gè)人留在店里，一邊吃著黑面包，一邊抓緊時(shí)間讀書(shū)。

素食使富蘭克林獲得了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，也有了看書(shū)的時(shí)間，他的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快了。就是在當(dāng)學(xué)徒的這段時(shí)期里，富蘭克林把在學(xué)校曾兩度考試不及格的算術(shù)重新學(xué)習(xí)了一遍。

另外，他還讀了許多關(guān)于航海的書(shū)。從這些航海的書(shū)里，他接觸到了幾何學(xué)知識(shí)。富蘭克林還讀了洛克的《人類(lèi)的悟性》和波爾洛亞爾派的作家們寫(xiě)的《思維的藝術(shù)》。

富蘭克林以非凡的求知欲和刻苦精神，吸取著文化知識(shí)的養(yǎng)分，不自覺(jué)地為未來(lái)作為科學(xué)家、思想家和外交家的生涯搭建了最初的牢固的梯級(jí)