勤于動(dòng)手的制作家

在牛頓9歲那年，他的第一個(gè)發(fā)明就是制作了測(cè)量時(shí)間的儀器，這個(gè)儀器被稱為“日晷”。

一天下午，他在院子里的一棵大樹(shù)下乘涼。地上出現(xiàn)了一個(gè)很大的樹(shù)影，看上去就像是一幅美麗的圖畫(huà)，牛頓覺(jué)得很有趣，便仔細(xì)觀察著這個(gè)樹(shù)影。

牛頓看得入了神，整整一個(gè)下午都待在這里，待太陽(yáng)完全落山時(shí)，他已經(jīng)在地上做了許多標(biāo)記。

最后，他得出一個(gè)結(jié)論：樹(shù)影的長(zhǎng)短和太陽(yáng)的位置有關(guān)。

那天夜里，牛頓為這些新發(fā)現(xiàn)而激動(dòng)。久久不能入睡。第二天天剛亮，他又跑去看那個(gè)樹(shù)影，用心研究起樹(shù)影和時(shí)間的關(guān)系。

后來(lái)，牛頓找來(lái)一塊石盤，拿來(lái)鐵錘后，就開(kāi)始在上面敲打起來(lái)。外祖母每次見(jiàn)到后，就問(wèn)他做什么用，他總是向外祖母笑笑，一副神秘兮兮的模樣。外祖母感覺(jué)挺奇怪的，也沒(méi)有再多說(shuō)什么。

這天，牛頓還是和以前一樣，仍在院子里忙碌著。待完工后，拉著外祖母的手，要外祖母來(lái)看看自己的杰作。

外祖母指著石盤不解地問(wèn)：“這是什么東西呀？它有什么用處呀？”

“別看這個(gè)東西小，它可是測(cè)量時(shí)間的儀器?！迸ｎD就把自己測(cè)量樹(shù)影的事告訴了外祖母，并且詳細(xì)地講述了他發(fā)明“時(shí)鐘”的原理。

外祖母聽(tīng)后，連連稱贊，她沒(méi)想到小小年紀(jì)的牛頓，竟能做出這么精致的儀器。

“時(shí)鐘”的原理是這樣的：儀器的盤上刻上了許多刻度，這些刻度都是均勻的。盤的中心豎起一根細(xì)小的木棒。當(dāng)太陽(yáng)發(fā)出光芒時(shí)，把它放在太陽(yáng)下面，太陽(yáng)光照到上面，小木棒就會(huì)出現(xiàn)陰影，這樣，根據(jù)小木棒的陰影就可以計(jì)算時(shí)間。那個(gè)時(shí)候人們并不知道什么鐘表，人們只能用一些原始的方法來(lái)估計(jì)時(shí)間，一般用的計(jì)時(shí)器主要是“沙漏”，在上面的一個(gè)容器里面裝上細(xì)沙，下面留有一個(gè)小孔，然后，沙就慢慢往下漏，這樣就可以計(jì)算時(shí)間了。

牛頓認(rèn)為這種沙漏不但制作粗糙，而且計(jì)時(shí)也不是很精確，所以就直接造了這個(gè)儀器。牛頓認(rèn)為這個(gè)日晷計(jì)時(shí)的局限性和缺點(diǎn)也很多，仍然是一種原始的方法，也想著如何改造它。再后來(lái)，他又用與沙漏同樣的原理，做了一個(gè)“水漏”。

這種水漏和中國(guó)古書(shū)上講的水漏是相同的，不過(guò)牛頓的構(gòu)思要先進(jìn)一點(diǎn)。他不是在水漏下面的容器里標(biāo)上刻度，用水位上升的高度來(lái)顯示出時(shí)間，而是別出心裁地在上面容器的裝置外面弄了一個(gè)大圓鐘盤，鐘盤的上面刻有時(shí)間標(biāo)記，在鐘盤的中心鉆一個(gè)小孔，小孔上有鐘軸，軸上有時(shí)針，也就是現(xiàn)代的鐘面。鐘軸有橫桿和連桿同裝置里面的東西連在一起，時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力來(lái)自于下面容器上的浮板。當(dāng)水滴下時(shí)，浮板會(huì)隨著水的增高而升高，這樣，浮板上面的連桿就會(huì)把動(dòng)力傳遞給橫桿、鐘軸和時(shí)針。

水漏鐘剛一出現(xiàn)，就受到了大家的好評(píng)，人們也由此更加看重這個(gè)不愛(ài)講話的小男孩了，稱他是個(gè)非常聰明的好孩子。

這個(gè)水漏鐘，已顯示出了現(xiàn)代機(jī)械裝置的特性及動(dòng)力的傳遞。但是，從現(xiàn)代科學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，牛頓的設(shè)計(jì)思想仍然是原始的，它沒(méi)有科學(xué)原理的基礎(chǔ)，而純粹是一種智慧，一種“別出心裁”的制造！但那時(shí)的牛頓不過(guò)是個(gè)9歲的孩子，能做到這些已算“偉大”了?？梢?jiàn)，童年和少年時(shí)代的牛頓，不是大家眼里的“神童”，也不是“呆子”。

早在6歲之前，牛頓就是個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的孩子，這一點(diǎn)是不同于大多數(shù)別的孩子的。大多數(shù)時(shí)候他都試圖把自己的幻想變成現(xiàn)實(shí)。

牛頓為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，便去找各種各樣的工具。

漸漸地，他積累了許多小東西：小錘子、小鋸子、小起子、小刨子等，他還做了一個(gè)小工具箱，把它們整整齊齊地放在一起。

那把小錘子是鄰居大叔送給他的。有一次，他看見(jiàn)鄰居大叔在做木匠活，敲敲打打，那似乎很有節(jié)奏的聲音把他吸引了過(guò)去。他站在旁邊，瞪大眼睛仔細(xì)觀察，有時(shí)又眨著閃亮的眼睛想想。這是一件多么有意思的事??！許多巧妙的東西都是這樣做出來(lái)的。

牛頓對(duì)此充滿了興趣。大人的世界對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，充滿了誘惑力。也許那些玩“過(guò)家家”的孩子們也想體驗(yàn)這種參與到成人世界的快樂(lè)吧。

鄰居大叔見(jiàn)牛頓這么專心，非常喜歡他。他對(duì)牛頓說(shuō)：“大叔就喜歡認(rèn)真的孩子，大叔這里有一把舊的小錘子，送給你拿回去玩吧！你要用你的小腦瓜好好想想，怎樣才能把小錘子用到正當(dāng)?shù)牡胤饺??！?/p>

牛頓高興極了，這把小錘子多有用啊。有了它，牛頓感覺(jué)自己像個(gè)大人了，而他也真像是一個(gè)小大人。他會(huì)經(jīng)常拿起小錘子，把外祖母家的東西修一修。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)椅子“吱吱嘎嘎”響的時(shí)候，便會(huì)一聲不響地把它釘牢；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)窗框松動(dòng)了，也會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍蒙弦魂嚒Ｍ庾婺赴l(fā)現(xiàn)這些東西被修好的時(shí)候，總會(huì)欣慰地一笑，這讓牛頓對(duì)制作更感興趣，也讓牛頓變得越來(lái)越懂事了。

有一天，牛頓又把自己的小工具箱搬了出來(lái)，把里面的東西全掏了出來(lái)。此外，他還弄來(lái)一大堆木板、木條、釘子、鐵絲等，橫七豎八地?cái)[了一地。他充滿了幻想和創(chuàng)造力，十分投入地做著各種現(xiàn)實(shí)中的和想象中的東西。

此時(shí)，外祖母走了進(jìn)來(lái)，手里端著一盤點(diǎn)心和一杯水。她見(jiàn)牛頓沒(méi)發(fā)現(xiàn)她，便輕輕地叫道：“孩子，歇會(huì)兒再玩，吃點(diǎn)兒點(diǎn)心吧?！?/p>

牛頓還是那么專注，似乎并沒(méi)聽(tīng)到外祖母的話。外祖母饒有興致地想看看他到底在做什么?？梢坏氐臇|西，讓外祖母連個(gè)下腳的地方都沒(méi)有，老眼昏花的外祖母只好瞇起她那雙慈祥的眼睛，彎下腰，繼續(xù)輕輕呼喚他。

終于，牛頓驚醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)外祖母那親切的笑容，他指著手里的東西情不自禁地對(duì)外祖母大喊：“外婆，你看我做的是什么？”

平時(shí)遇到這種情況，外祖母總會(huì)鼓勵(lì)牛頓，她會(huì)認(rèn)真對(duì)待他的作品，從不把這些看作是小孩子的把戲，是不值得一看的破爛。外祖母心里十分清楚，牛頓失去了父愛(ài)和母愛(ài)，心里十分渴望被關(guān)懷和呵護(hù)。她要彌補(bǔ)他在這方面的缺陷，讓他不會(huì)缺少愛(ài)。所以外祖母從不輕易批評(píng)他，更多的是表示欣賞，讓他更有信心，更自由自在地去想象，去鍛煉自己的能力。這樣牛頓便在童年時(shí)有了比別人更大的發(fā)揮空間，他的思維和動(dòng)手能力都得到了很好的鍛煉。

外祖母說(shuō)：“真不錯(cuò)??！牛頓，告訴外婆它是什么吧！”

牛頓受到了鼓舞，便自信地給外祖母一樣一樣地講起來(lái)。外祖母邊聽(tīng)邊笑，她著實(shí)為牛頓的聰明頭腦感到高興。牛頓說(shuō)著說(shuō)著，突然想起一件重要的事，他靈巧地跨過(guò)那些亂放的東西，跑到外祖母身邊，他拉著外祖母的胳膊，說(shuō)：“外婆，外婆，給我買個(gè)鋸吧！”

外祖母知道牛頓是個(gè)懂事的孩子，他不會(huì)輕易撒嬌要東西的，但她還是想知道牛頓的目的。于是外祖母問(wèn)他：“你要鋸干什么呢？”

牛頓說(shuō)：“你看，外祖母。我的工具就快全了，做活一定要用上鋸的，不然很多木板都用不上。我想給您做一個(gè)雜物箱和一個(gè)小板凳；還想修您那輛壞掉了的手推車，沒(méi)有鋸總是做不好，合適的木板找不到，必須要用鋸來(lái)鋸斷它們。”

外祖母覺(jué)得牛頓像個(gè)大孩子一樣，老是替她著想。她這個(gè)小外孫和別的孩子不一樣，將來(lái)也會(huì)比別的孩子有出息。

“好的，好的，外祖母會(huì)給你買的?！?/p>

牛頓興奮得晚上都睡不著了，他躺在床上，幻想著把鋸拿到手里的感覺(jué)，那是一個(gè)孩子心里的大事啊，得到那把鋸，便是他生命中最重要的事了。牛頓把每個(gè)細(xì)節(jié)都想得清清楚楚：把那塊太長(zhǎng)的木板鋸短，再用刨子把它刨平，其他幾塊光滑的小木板可以釘?shù)剿拿?，最后再用半塊木板釘在上面，剩下的一半空處讓外祖母做一塊布簾蒙上。對(duì)了，小箱子要刷上漂亮的藍(lán)色和白色，布簾也要用這種顏色的。

多漂亮！還有那個(gè)小板凳，想著這些開(kāi)心的計(jì)劃，牛頓不知不覺(jué)地睡著了，他的嘴角還掛著滿意的笑容。

外祖母第二天從集市回來(lái)的時(shí)候，真的給牛頓帶回了一把小鋸，牛頓的夢(mèng)境成真了，而且這盼望并沒(méi)有耽擱太久。牛頓真的有點(diǎn)欣喜若狂了，他要讓鄰居大叔看看它，還要去跟大叔學(xué)習(xí)使用方法。

牛頓一溜煙跑過(guò)河上的一座小橋，跑到大樹(shù)下面大叔的家。大叔見(jiàn)到牛頓，問(wèn)他：“牛頓，什么事這么高興啊？”

“大叔，我終于有自己的鋸了?！迸ｎD答道，“看，多漂亮的鋸?。　?/p>

那把普通的小鋸因?yàn)槭桥ｎD夢(mèng)寐以求的第一把鋸，在他的眼中，也許閃耀著魔杖一樣的光芒吧！