在孩子們的童年留下一個美好的“楊梅老師”

楊美

【校友名片】

楊美，2005年6月畢業(yè)于南京曉莊學院小學教育專業(yè)（數學方向），現任南京曉莊學院附屬小學教務處副主任、小學數學高級教師，中共黨員。

曾兩次獲得棲霞區(qū)小學數學教學競賽一等獎，棲霞區(qū)小學數學基本功競賽一等獎，南京市論文一等獎，在省級以上刊物發(fā)表近10篇文章，擔任過4次市個人課題主持人，帶領附小數學組獲得了南京市優(yōu)秀教研組，申報的“數學與生活”課程獲全國卓越課程。先后獲得區(qū)教壇新秀、區(qū)青優(yōu)、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)教學先進個人等榮譽稱號。

我是楊美，我的學生喜歡脆生生地叫我“楊梅”。2005年從南京曉莊學院畢業(yè)進入曉院附小工作，至今已有13個年頭。13年來，我沒有統計自己一共教過多少個孩子，但他們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男∧槄s時不時地在我的眼前浮現。我想，他們的記憶中，大概也會留有一個美好的“楊梅老師”吧。

我是一個幸運的老師。曉院附小的百年積淀，前輩師長的優(yōu)秀傳承，讓我浸潤其中，努力成為更加優(yōu)秀的那一個。回望過去的13年，我付出了自己的熱情，收獲了內心的成長，前行的每一步都無比珍貴。

我當班主任：為了找學生，第一次爬上門框

在從教的13年里，我當過3年班主任。我特別喜歡當班主任，因為我喜歡孩子，更喜歡帶著孩子一起玩耍，共同學習。他們俏皮地叫我“楊梅”，我總是開心地答應。

在我的班級里，總有一些困難家庭的孩子，我特別心疼他們。記得一個叫小沈的同學，媽媽跑了，爸爸一時想不開，將他一個人孤零零地扔在火車站，給孩子媽媽發(fā)了一個信息，人就消失了?？吹叫∩驔]來上學，我急壞了，打了好多個電話，他爸爸就是不接；去家里敲門，也沒人開門。那是我第一次不顧形象，爬到門框上，努力地向房間里看：為什么床上明明有人，就是不起來開門？

無數個壞結果纏繞在我的腦子里。不得已，我求助了燕子磯派出所?？墒钱斁熳查_了沈家的門以后，屋子里并沒有我的學生小沈。經過警察的一再盤問，歷經辛苦，才將孩子從外地找了回來。記得小沈回來的那一天，蓬頭垢面，一個男孩的頭發(fā)竟然比女孩還長。見到小沈的那一刻，我的眼淚一下就涌了出來。我立即帶著他去理發(fā)，親手幫他洗了頭，他的頸脖里全是污垢，衣領黑黑的。從那一刻起，我就把像媽媽一樣照顧小沈的責任擔在了自己的肩頭。

令人欣慰的是，我當班主任期間，班風正，學風好，所有的孩子都和我很親，他們懂得我的真心，也對我真心以待，一個個都以優(yōu)異的成績完成學業(yè)，順利畢業(yè)。

我愛上課：分數小數“活”起來，讓孩子愛上數學

我平時為人很謙和，但在教學上卻比較“潑辣”。我們學校堅持生本課堂的教育理念，重視學生能力和良好習慣的培育，在這個基礎上，我在班級大膽嘗試先學后教的學習方式，運用“小先生講壇”“成績星卡”等激勵措施，提高學生學習數學的自信和熱情，因此，我班里學生的數學成績一直名列前茅。

2017年，我參加了南京市教務主任培訓，學習了前沿的教育思想，無論工作有多繁忙，我都會第一時間將這些思想分享給附小的老師們。我現在還是南京市“小學數學學習歷程”研究的核心成員，2017年2月以來，幾乎每晚都要12點之后才能休息。在我的帶領下，附小數學組多人對市、區(qū)開設有關學習歷程案的研究課與講座，我個人也開設市級學歷案研究課“解決問題的策略——轉化”與“組合圖形的面積計算”。在研修過程中，附小數學組老師解讀教材的水平與課堂教學的能力都在逐步提高。

我始終認為，其實孩子們都是愛學習的，關鍵是我們老師怎樣激發(fā)他們的興趣，讓他們主動鉆研。在小學數學里，小數、分數的學習是難點，概念比較枯燥，我就想辦法盡量讓它們“活”起來。教分數的時候，我給孩子們講故事：“古人狩獵時打了兩只兔子，分給兩個人很容易，可是怎么分給五個人呢？”在鮮活的情境中，孩子們主動聯想，思路一下子打開。講小數的時候，我跟孩子們說，小數很“無辜”，它們都是被逼出來的，當1/2加1/5不容易計算時，換算成小數就容易多了，小數就被逼出來了。我在全區(qū)開設了CCTALK課“玩轉分數”“被逼出來的小數”，有趣的課堂讓更多的孩子受益。

為了傳遞“學歷案”設計的前沿理念，我在江蘇省小學數學課改成果匯報會上開設了“學習歷程案的設計”講座；為了幫助師范生盡快地掌握小學數學教學的技能，我對南京曉莊學院小教專業(yè)的學生開設了3節(jié)遠程錄播課、兩次講座。除此之外，我還對棲霞區(qū)的同行開設了多節(jié)研究課與講座，和區(qū)里的數學老師們共同研究教材、切磋教學方法。因常年執(zhí)著于小學數學教學的研究，我于2012年、2017年兩次獲得棲霞區(qū)“紅楓杯”賽課一等獎，并獲得教學能手的稱號。

我緊盯學業(yè)：懷孕期間上課時垃圾簍隨身帶

記得2015年懷孕時，因為身體反應大，我在床上一躺就是個把月。當情況略有好轉、能下地站立時，我立即回到附小上班。不過在上課時，我的講臺旁邊總是放著一個垃圾簍，常常背過身去嘔吐。就在這樣的情況下，我所帶的班級在期末考試時依然獲得全年級均分第一名的好成績。

我一直認為，教學的優(yōu)異成績與教師自覺地進行教學反思是分不開的。在日常教學中，我會根據學生的實際情況，認真?zhèn)湔n與上課，認真批改作業(yè)，認真研磨周周練與天天練，認真輔導學生，所以我所教班級學生的數學成績常常名列前茅。

經過教學反思，我總結出的一些教學小竅門，讓我校所有數學老師都獲益匪淺。（1） 課堂教學不放松。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，讓所有學生在課堂上不僅收獲知識與能力，關鍵還要學會數學思維，積累基本活動經驗。（2） 提優(yōu)補差要到位。平時教學抓兩頭，針對學生薄弱點進行教學設計才有效果。（3） 易錯題天天練。分析班級學生的作業(yè)，找出學生學習的盲點、易錯點，重點強化練習。（4） 團結友愛共進步。一個年級就是一個集體，大家集思廣益，編制《周周練》《天天練》，一起檢測，一起分析，為提高數學教學質量而努力奮斗。

我愛鉆研：關注過程，讓每個孩子有一份專屬“學歷案”

我認為，多讀書、多思考，有助于教師更好地掌握學生的學習心理，提高自己的教學能力，而把師生的教學過程記錄下來，則能讓更多的老師從分享中受益。我們數學教研組一直致力于“學歷案”的研究和實際應用，讓每一個孩子有一份專屬于他自己的學習過程評價，預習、上課、復習都可以用，而一位老師想了解一個學生的學習狀況，打開學歷案就一目了然。

近幾年，我都堅持利用晚上時間讀書、寫作，目前有了一些小小的收獲：我擔任主持人的南京市第十期個人課題“小學數學‘解決問題的策略’單元學歷案的編寫與實施的研究”順利立項；擔任課題組核心成員的市“十三五”規(guī)劃課題“互聯網+時代陶行知‘真人教育’思想的創(chuàng)新實踐”順利開題。此外，擔任課題主持人的區(qū)級第九期個人課題“高層次思維能力在小學中、高年級數學課堂教學中的實踐與研究”正在研究之中。我所撰寫的論文、案例，已有多篇發(fā)表或獲獎。如《找準教學起點，構筑高效課堂》發(fā)表于《數學學習與研究》2016年第10期；《學生社團的規(guī)劃、引領與實施》發(fā)表于《教育視界》2017年第1期；《基于“學歷案”：關注學習歷程，讓學生真正學會》發(fā)表在《生活教育》2017年第10期。此外，我在參加南京市教務主任培訓時，跨學科撰寫的《活力“球”真 健康一生——曉院附小“活力籃球”校本課程實施案例》榮獲南京市教師培訓中心一等獎。

我是教研組長：全力打造數學團隊

俗話說“一個人好不是真正的好”。真正優(yōu)秀的人會帶著大家一起上進。從2014年接管數學教研組以來，為了提高整個數學組教師的教學能力，在校長室的領導下，我?guī)е鴶祵W組所有老師一起奮斗，獲得了“全國卓越課程”“南京市優(yōu)秀教研組”“棲霞區(qū)數學學科校本研修一等獎”等多項榮譽。每一個榮譽稱號的背后都凝結著全體老師辛勤的汗水。記得評“新教育卓越課程”時，我和顧新佳老師、鄒海燕老師徹夜未眠準備材料；評“南京市優(yōu)秀教研組”時，我們全組老師一起加班，連續(xù)工作10天，成功地完成了材料上傳，在最后的展示環(huán)節(jié)，我們數學組五人自覺加班兩周打磨發(fā)言稿，精彩地呈現了我們數學組的風采。一分耕耘、一分收獲，這兩年，我和我們的數學組收獲頗為豐碩。

我愛心幫扶：共同研制鐘化小學教研策略

2017年，我在承擔繁重的畢業(yè)班數學教學工作的同時，主動申請到鐘化小學交流，和鐘化小學的佘文婷組長、王穎老師一起學習，共同研制鐘化小學的教研策略。在我的積極引薦下，鐘化小學的數學老師們走進附小的教研團隊中，大家一起教研、一起磨課、一起讀書、一起寫文章，我以這樣的方式幫助鐘化小學的年輕老師們快速成長。2018年6月，我又主動到曉莊小學交流，因為曉莊小學是今年剛開辦的新建校，萬事開頭難，我就從7月底開始提前上班，協助金校長一起制定曉莊小學課程方案、排課表，均衡分班、落實彈性離?！瓰樾聦W期開學做好一系列準備工作。

我結對年輕老師：徒弟已經定級為二級教師

雖然學校教務工作繁忙、孩子年幼，但我堅持指導徒弟徐鵬陽老師與其他年輕老師的課，幫助他們更快地成為一名合格的人民教師。目前，我的徒弟已經定級為二級教師，并為全區(qū)開設了一節(jié)公開課，他撰寫的論文還獲得了南京市優(yōu)秀論文評選一等獎。

我熱愛我的學生，熱愛我的教學，潛心研究，不斷進步。從教13年以來，我先后獲得區(qū)青優(yōu)、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)教學先進個人等榮譽稱號。自尊、自信、自立、自強，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，在孩子們的童年留下一個美好的“楊梅老師”，是我始終不渝的追求。

【從教感言】

要想學生好學，必須先生好學。唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教師既要像母親一樣愛護孩子，關心孩子們的身體健康、學業(yè)水平，也要公平公正地對待每一個孩子。在教學上，教師需要保持不斷創(chuàng)新的理念，以課題為引領，不斷調整教學思想，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，促進每一個孩子的發(fā)展。