斗百花(1)

滿搦宮腰纖細(xì)(2)，年紀(jì)方當(dāng)笄歲(3)。剛被風(fēng)流沾惹(4)，與合垂楊雙髻(5)。初學(xué)嚴(yán)妝(6)，如描似削身材(7)，怯雨羞云情意(8)。舉措多嬌媚(9)。

爭奈心性，未會先憐佳婿(10)，長是夜深(11)，不肯便入鴛被(12)。與解羅裳(13)，盈盈背立銀釭(14)，卻道你但先睡(15)。

＞注釋

(1)斗百花：詞牌名，同一詞牌的詞作如無單獨標(biāo)題，則往往以第一句為題，以示區(qū)別。

(2)滿搦：粗細(xì)剛好一握。宮腰：宮女之腰，據(jù)說古時楚靈王好細(xì)腰，所選嬪妃宮女皆為腰肢纖細(xì)之女子，后來就把細(xì)腰女稱為楚腰或?qū)m腰。這是以夸張手法描寫此少女腰肢之纖細(xì)。

(3)笄歲：少女進入成年。笄：簪子。古時女子到15歲時，就把表示未成年少女的雙丫髻發(fā)型，改而挽上頭頂梳成云髻，用簪子別起來。因而把少女進入成年稱為笄歲。

(4)風(fēng)流：指男女相戀。

(5)垂楊雙髻：是雙丫髻的形象說法。與合垂楊雙髻，是說把她的雙丫髻合并在一起挽成云髻，表示她已成年。

(6)初學(xué)：第一次學(xué)。嚴(yán)妝：嚴(yán)肅之妝，與少女天真之妝相對應(yīng)。

(7)“如描”句：像用畫筆畫出或似雕塑家雕塑出的身材，比喻此少女身材之美。

(8)怯雨羞云：指對男女之事感到又怕且羞。古時文人常以云雨二字代指男女之事。

(9)舉措：舉手投足。嬌媚：嫵媚可愛。

(10)未會先憐佳婿：還沒學(xué)會主動向丈夫示愛。

(11)長是：經(jīng)常是。

(12)鴛被：男女合蓋的雙人棉被。

(13)羅裳：女子所穿的衣服。

(14)盈盈：羞怯的樣子。銀釭：銀燈。

(15)但：盡管。

＞題解

此詞寫一個十五六的少女，剛剛到得成年就被嫁出，因其尚不解風(fēng)流韻事，因而在婚后尚不能完全適應(yīng)新的生活的情形。上片寫這位少女婚前的美艷和天真，下片寫婚后的羞怯。

賞析

這首詞是以人物為題材的作品，描寫了一位剛成年的姑娘不解風(fēng)情的情狀。筆法細(xì)膩，刻畫生動，不多的筆墨使主人公形神畢現(xiàn)，具有高超的藝術(shù)功底。詞的上片側(cè)重人物的外貌神態(tài)描寫，下片是對細(xì)節(jié)的刻畫，以人物自身的表現(xiàn)，讓讀者領(lǐng)會人物的特點，有畫龍點睛之妙。

上片對人物的描寫，突出了年齡的特征，主人公剛剛成年，才行過笄禮，正在學(xué)著成年女子的裝束打扮，詞中“方當(dāng)”“剛被”“初學(xué)”表明這位女子年齡偏小，顯得稚嫩，不通世事，但是卻已經(jīng)身不由己地被推向了成年人的生活狀態(tài)。“剛被風(fēng)流沾惹”是說她還不解男女之事，正當(dāng)懷春思戀的年紀(jì)，但是不管她是否情愿，她就已經(jīng)開始接觸成年之后的生活。詞中多處形容這位妙齡女子美妙的身材和嬌羞的情態(tài)，全是一種賞評的眼光和贊美的語氣，而不顧女主人公的內(nèi)心感受，反映出男權(quán)社會將女子當(dāng)作玩物的腐朽思想意識和生活作風(fēng)。首句“滿搦宮腰纖細(xì)”，形容這位姑娘身材苗條，腰肢纖細(xì)，其中引用了楚靈王喜好宮人腰細(xì)的典故。唐代杜牧有詩“落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕”是一范例。這位女子剛剛行過成年及笄之禮，才將小丫頭的雙丫髻合成云髻，學(xué)習(xí)成年人的嚴(yán)妝打扮，心中不乏新奇和喜悅之感，“如描似削身材”，她不光腰肢纖細(xì)，而且身材如描似削。以上描寫都是以人物的年齡和外貌特征著眼，突出其年齡和身材之美好。最后兩句則突出描寫其神情，因為初知男女之事，所以神態(tài)羞澀而顯得嬌媚可愛?！扒佑晷咴啤彪[指對男女云雨之事感到羞怯，既羞且怕，“舉措多嬌媚”是說她的一舉一動，舉手投足中都顯示著嫵媚可愛。

下片轉(zhuǎn)向?qū)θ宋锛?xì)節(jié)的刻畫，使得這位面容模糊的美女顯示出一定的性格特征。“爭奈”，怎奈何，“憐”是愛憐之意。前四句是說怎奈何這位初成年便已成婚的少婦，還沒有領(lǐng)會到先向夫婿示愛以博取歡心，經(jīng)常是已經(jīng)到了深夜，還不肯先入衾被安歇，這難免要讓愛憐她的夫婿心中著急。但是女子的行為也與上文中“怯雨羞云情意”中的“怯”和“羞”相照應(yīng)，她對新婚生活的反應(yīng)，是嬌羞而不免還有些害怕的。后三句則描寫了一個情節(jié)，以鏡頭式的畫面來刻畫她既“怯”且“羞”的具體表現(xiàn)，她的夫婿主動替她寬解羅裳，但是她仍然不肯轉(zhuǎn)過身來，在燈燭之下，只給夫婿一個美麗的背影，不但不理會夫婿的情意，反而說你只管先去睡吧。這三句話有動作，有表情，有語言，形象地刻畫出人物的神情和心理活動。