少年歐陽(yáng)修顯露出穎異的資質(zhì)

少年歐陽(yáng)修就生活在這樣一個(gè)文化復(fù)興的時(shí)代。隨著年歲一天天長(zhǎng)大，歐陽(yáng)修的讀書面也越來越廣。因?yàn)榧揖池毢?，沒有藏書，他便經(jīng)常去當(dāng)?shù)啬切┳x書人家里借書。每次借來一本好書，他總是如獲至寶，立即鋪開紙筆，用蠅頭小楷悉心抄錄，往往是抄錄未畢，書中精彩片段都已能倒背如流。他常常因?yàn)樽x書入迷，以至于忘記了吃飯睡覺。

廣泛的閱讀使歐陽(yáng)修很早就具備了良好的藝術(shù)感悟力和鑒賞力。隨州城南有一李姓大戶，家道殷實(shí)，藏書頗豐，李家的兒子李堯輔十分好學(xué)，和歐陽(yáng)修為兒時(shí)好友。他們時(shí)常一起讀書，一起在李家東園的佳樹美草間游玩。歐陽(yáng)修十歲那年，有一天，他們?cè)诶罴掖笪堇镒矫圆?，在一堵夾壁間偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)盛滿舊書的破竹筐，幾個(gè)孩子七手八腳地將筐子抬出來，爭(zhēng)先恐后地翻找自己喜歡的書籍。其中一本殘破的《昌黎先生文集》引起了歐陽(yáng)修的注意，雖然此時(shí)他已讀過不少的書，可“昌黎先生”的名字卻還沒有聽說過。懷著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，他向李家伯伯求得了這本只剩六卷而且“脫落顛倒無次序”（《記舊本韓文后》）的舊書，回到家里迫不及待地閉門攻讀。盡管年紀(jì)幼小，學(xué)識(shí)有限，他還不能完全理解韓愈文章豐富而深刻內(nèi)涵，但韓文渾厚的力度和開闊的境界已經(jīng)把他深深吸引住了。他將這六卷文稿珍藏在書箱中，一有機(jī)會(huì)便拿出來欣賞。歐陽(yáng)修沒有想到，這一偶然性的經(jīng)歷，竟是他日后繼承韓愈，倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)的最初契機(jī)。

少年歐陽(yáng)修資質(zhì)穎異，年紀(jì)不大，但“所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”（歐陽(yáng)發(fā)等《先公事跡》）。叔叔歐陽(yáng)曄每次讀過他的文章，總是無比欣慰地對(duì)鄭氏夫人說：“嫂嫂不必因家貧子幼而憂慮，這孩子非同一般，將來不僅能光大我歐陽(yáng)氏門庭，還必定會(huì)名重當(dāng)世！”

兒子如此聰慧，又是如此地勤奮好學(xué)，鄭氏夫人倍感欣慰。為了陶冶兒子的人格，她經(jīng)常跟歐陽(yáng)修講述他父親當(dāng)年辦理刑獄案件的故事，講他父親的仁義惻隱之心。

叔叔歐陽(yáng)曄“為人嚴(yán)明方質(zhì)，尤以潔廉自持”（《尚書都官員外郎歐陽(yáng)公墓志銘》），不畏權(quán)勢(shì)，不循私利，臨事明辨，長(zhǎng)于決斷，在外也有很好的名聲。鄭氏夫人對(duì)他十分敬重，她常常對(duì)兒子說：“你想知道你父親樣子嗎？看看叔叔吧，他的言談舉止、行為風(fēng)范和你父親當(dāng)年是一樣的。”

父親的遺訓(xùn)，叔父的楷模，深深地烙進(jìn)了歐陽(yáng)修幼小的心靈。在以后四十多年的從政生涯中，他始終以父親、叔父為榜樣，身體力行他們的為政之道。

對(duì)歐陽(yáng)修人格塑造發(fā)生深遠(yuǎn)影響的，更在于母親的身教。鄭氏夫人“恭儉仁愛而有禮”。丈夫去世后，家“無一瓦之覆，一垅之植”，她帶著一雙兒女來到隨州，在小叔歐陽(yáng)曄的幫助下，勤儉持家，自力衣食，身處憂患之中，而言笑自若（《瀧岡阡表》）。這種不怨天、不尤人、倔強(qiáng)奮發(fā)、善處逆境的精神氣質(zhì)，給少年歐陽(yáng)修以潛移默化的熏陶，培養(yǎng)了他良好的心理素質(zhì)，這也成為他一生最寶貴的精神財(cái)富。