我和我的江小

孫興美

寒來暑往，秋收冬藏，不知不覺我已經(jīng)在江小工作了5個年頭。在這五年中，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，和同事們一起成長，逐步累積了工作經(jīng)驗，得到了各方面的成長，在江小這片沃土一起書寫了動人的點滴故事。

初遇——從“江大” 到“江小”

作為一個就讀于江南大學(xué)的外地學(xué)子，在經(jīng)過了4年漢語言文學(xué)本科，3年教育學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)后，在畢業(yè)時我決定留在這所歷史名城——無錫。既然選擇了自己喜愛的教育事業(yè)，接下來便是面臨學(xué)校選擇的時刻。

該選擇哪所學(xué)校呢？“無錫市新吳區(qū)江溪小學(xué)” 嘴里默念著，竟生出了一種莫名的熟悉感。江大——江小，江大——江小，真是一種緣分！不由自主地打開了學(xué)校網(wǎng)站：江溪橋邊，泊瀆河畔；百年江小，在傳承中積淀，在創(chuàng)新中超越?！皩W(xué)樂相伴，啟智輔德” “自覺，向上，執(zhí)著，創(chuàng)新”，這不正是一個教育人應(yīng)有的追求嗎？于是我毫不猶豫地選擇了這所百年老校，從此我成為了江小的一份子。

相伴——從青澀到擔(dān)當(dāng)

在進(jìn)入崗位工作后，我同時擔(dān)任了高年級的語文老師和班主任，面對學(xué)校對我的信任，我感到肩上的擔(dān)子有千斤重，在思考后，我暗下決心，要把這份擔(dān)子挑起來。

“腹有詩書氣自華”。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。為了增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，我要讓讀書和學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。作為一名青年教師，我更要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思、學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

我深知班主任權(quán)利雖小，卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感方面非常重要。因此在班級管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽感和主人翁的責(zé)任感，這樣他們才會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的每一點進(jìn)步也是家長、學(xué)校的榮耀，而你不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學(xué)校、班級蒙羞?！?“作為五年級的同學(xué)，我們就是這所學(xué)校的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟、妹妹樹立榜樣?！?在這種環(huán)境影響下“珍惜榮譽，謹(jǐn)言慎行” 成為班級孩子的自覺行為，班級凝聚力也不斷增強。

每當(dāng)聽到孩子們對我說“老師好” 時，我的心里便會涌起一股油然而生的幸福；每當(dāng)看到孩子們有點滴進(jìn)步時，我內(nèi)心的自豪便不由自主地浮現(xiàn)。

相扶——從責(zé)任到成長

在站穩(wěn)講臺、穩(wěn)定班級后，我更加關(guān)注每位孩子的成長。一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育?！?愛，是教育的前提，灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開花結(jié)果。作為小學(xué)班主任，不但要有責(zé)任心，還要有愛。我一直堅信“星星再小，也會發(fā)光”，對孩子傾注師愛，這也無疑成為我管理班級的教育理念。

江小這片沃土也時刻滋養(yǎng)著我，他以“百年江小，勵志樹人” 為辦學(xué)理念，以“自覺自為，樂學(xué)樂創(chuàng)” 為育人目標(biāo)，從環(huán)境文化、管理文化、課程文化和精神文化入手，努力營造積極進(jìn)取、自覺生長的校園文化，這深深影響著我，指引著我。

我牢牢抓住以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，以真情、真心、真誠的教育影響學(xué)生，在實際生活學(xué)習(xí)中時刻關(guān)心他們，使學(xué)生在關(guān)愛和教育中提高了自我要求。在這個溫馨的大家庭里，每個人都不斷發(fā)掘自己的潛能，分別在無錫市百靈鳥藝術(shù)展，全國、無錫市征文比賽，校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)中獲獎，整個班級在各方面取得了不錯成績：在學(xué)?！傲鶄€好” 評比中多次獲得流動紅旗，在校級各類比賽中斬獲團(tuán)體一等獎。

在牢記自身育人使命同時，我不斷進(jìn)取，取得了一定的成長。我積極參加各項培訓(xùn)和教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論。功夫不負(fù)有心人，我所撰寫的多篇論文在江蘇省藍(lán)天杯、無錫市教育學(xué)會、教育科學(xué)研究院等組織的論文評比中獲一、二等獎；獲江溪小學(xué)優(yōu)秀班主任、最美輔導(dǎo)員等稱號；在學(xué)校班主任基本功大賽、教學(xué)技能大賽中獲特等獎；在各類學(xué)生指導(dǎo)比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

“十年樹木，百年樹人”，教師工作是一件既平凡又繁瑣，既樸實又偉大的工作。它辛苦又充滿著樂趣，自從和江小結(jié)下不解之緣，擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實著、快樂著。今后我將更加努力地工作，繼續(xù)書寫我和江小不盡的緣分！