秋白精神耀我心

尤 丹

2013年秋，我來(lái)到江溪小學(xué)任教。高大的教學(xué)樓、整潔的教室、寬闊的操場(chǎng)、美麗的綠化……于我而言，一切都是嶄新的。九年時(shí)光一晃而過(guò)，江溪小學(xué)瞿秋白校園文化的建設(shè)和發(fā)展日益蓬勃，瞿秋白精神——自覺(jué)、向上、執(zhí)著、創(chuàng)新，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在瞿秋白精神的引領(lǐng)下，我在三尺講臺(tái)揮灑汗水，傳播知識(shí)，為祖國(guó)孕育花朵，無(wú)怨無(wú)悔。

自覺(jué)篇

“自覺(jué)” 是江溪小學(xué)的校訓(xùn)。作為一名黨員教師，我始終堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，并及時(shí)總結(jié)、反思。用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦，忠于黨的教育事業(yè)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作之中?！皼](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。” 這是我教導(dǎo)學(xué)生時(shí)經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。當(dāng)學(xué)生對(duì)我胸前佩戴的黨徽產(chǎn)生好奇時(shí)，我總會(huì)耐心地向他們介紹黨，講述共產(chǎn)黨人可歌可泣的故事；每晚收看《新聞聯(lián)播》 后，隔天我會(huì)和學(xué)生進(jìn)行交流，分享祖國(guó)繁榮昌盛的喜悅；為了讓學(xué)生“從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒”，我還定期組織學(xué)生到校外紅色基地參觀訪學(xué)……我就是這樣，一步一個(gè)腳印，帶領(lǐng)學(xué)生了解歷史、展望未來(lái)，力求培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

向上篇

要給學(xué)生一杯水，教師要先有一潭活水。平時(shí)，我十分注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)研究，經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，我注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提倡體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官，在活動(dòng)中愉快、輕松地學(xué)習(xí)。截至目前，我已獲得“無(wú)錫市新吳區(qū)語(yǔ)文教學(xué)新秀”稱(chēng)號(hào)，在省級(jí)教育期刊公開(kāi)發(fā)表5篇論文，另有多篇論文獲省、市、區(qū)各類(lèi)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。此外，我還參與了學(xué)校校本教材《江南第一燕：兒童生命自覺(jué)》 的編寫(xiě)，是學(xué)校課題研究組的重要成員之一。

多才多藝的我在市、區(qū)級(jí)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽、曲藝比賽、演講比賽、說(shuō)課大賽等活動(dòng)中分別獲得特等獎(jiǎng)和一、二、三等獎(jiǎng)。我也善于尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們拓展興趣，積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉才能。

執(zhí)著篇

“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。” 我喜歡懷著一顆童心、一顆寬容之心走到學(xué)生們中間，與他們一起同螞蟻?zhàn)鲇螒?，一起聆?tīng)魚(yú)兒的竊竊私語(yǔ)，一起感受花兒開(kāi)放的喜悅……面對(duì)學(xué)生的無(wú)知，予以指導(dǎo)和點(diǎn)撥；面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，予以理解和包容；面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，予以引導(dǎo)和幫助，用相知相容代替對(duì)立與反抗，以童心呵護(hù)童心，以童心維護(hù)童心。

楊同學(xué)曾是我班里一個(gè)性格孤僻的女孩，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。一個(gè)大雨傾盆的早上，楊同學(xué)踏著鈴聲匆忙走進(jìn)教室，臉色蒼白，還捂著肚子。了解到她不小心把早飯錢(qián)弄丟了，還沒(méi)吃早飯后，我從保溫盒里取出一個(gè)尚有余溫的菜包子遞給她，其實(shí)這也是我唯一的早飯。一個(gè)包子，拉近了師生間的距離，楊同學(xué)感受到了師愛(ài)的溫暖，有了良好的情緒，漸漸愿意與人交往了，學(xué)習(xí)積極性都提高了許多，后來(lái)還擔(dān)任了班級(jí)宣傳委員，成為了我的得力助手。

我就是這樣執(zhí)著，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力幫助有困難的學(xué)生，在愛(ài)的教育中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的情感，同時(shí)用愛(ài)的情感幫助他們塑造人格，更好地成長(zhǎng)。

創(chuàng)新篇

從教以來(lái)，我曾兩次帶領(lǐng)學(xué)生登上中央電視臺(tái)的舞臺(tái)參加創(chuàng)意節(jié)目表演，4次獲得區(qū)級(jí)自護(hù)情景劇大賽一、二等獎(jiǎng)。榮譽(yù)的背后是重重困難，我都一一克服了。

一次央視表演，需要學(xué)生把所有的衣服先穿在身上，通過(guò)一系列肢體動(dòng)作模擬各種動(dòng)物的形態(tài)，每換一種動(dòng)物就要快速脫掉身上的一件道具服裝，并且在演一種動(dòng)物的時(shí)候，另一種動(dòng)物的部位不能露出來(lái)。角度不對(duì)，就會(huì)露出破綻；力度不夠，表現(xiàn)力就較差。我對(duì)學(xué)生們的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)都精益求精。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的排練，原本馬步蹲不下的蹲得特別標(biāo)準(zhǔn)，原本動(dòng)作有氣無(wú)力的做得特別有力……另外就是道具服裝的制作問(wèn)題，買(mǎi)來(lái)布料、針線、丙烯后，我發(fā)動(dòng)三十幾名家長(zhǎng)和老師利用節(jié)假日一針一線地縫制、加固道具，最終學(xué)生們才能順利登臺(tái)演出。

我始終堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生都需要一個(gè)舞臺(tái)展示自己，在活動(dòng)中磨煉自己，在磨煉后乘上自信之舟，駛向成功的彼岸。

愛(ài)生活，醉讀書(shū)，喜鍛煉。對(duì)學(xué)生亦師亦友，對(duì)同事亦兄亦妹，對(duì)家人亦柔亦剛。我愿意帶著正能量繼續(xù)在教育崗位上默默耕耘，幫助更多“江南燕”振翅高飛！