佩普斯·麥克雷,中青文
本書并非提供記憶技巧,而是圍繞“記憶教學(xué)法”的教學(xué)設(shè)計框架提出9個原則,…
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楊鶴
《數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)行為分析與異常學(xué)習(xí)行為識別》分為兩個部分,**部分探討…
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費嶺峰
《怎么做教學(xué)管理——給教學(xué)管理者的35個建議》圍繞教學(xué)管理思想、常規(guī)管理策…
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賈夢英著
全日制教育碩士學(xué)位是國家為提高基礎(chǔ)教育中教師整體專業(yè)素養(yǎng)而設(shè)立的專業(yè)學(xué)位…
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鄒佳帥
全書共七章。第一章為緒論,主要闡述了專業(yè)與職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)…
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牛雄鷹,姜夫軍,孔令娟,李春浩,張寶芳
本書基于國際化視角,通過分析美國、日本、德國等發(fā)達國家大學(xué)生求職的特點,…
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馬雷
本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。 本書是專門為職業(yè)院校學(xué)生職…
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新西蘭,約翰·哈蒂,阿倫·漢密爾…
約翰·哈蒂所在的研究團隊認為,“可見的學(xué)習(xí)”研究最終的實踐呈現(xiàn)結(jié)果應(yīng)…
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