光善慧 著
STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（M…
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周菁 編著
新西蘭的兒童學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系“學(xué)習(xí)故事”是與新西蘭國(guó)家早期…
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陳劍鈺
教育的真義是引發(fā)而不是模造。教育者的責(zé)任是要使被教育者能夠就他的個(gè)性自然…
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王勝本，耿立，張占福
本書(shū)基于人才培養(yǎng)模式相關(guān)理論，在分析國(guó)內(nèi)外典型高校本科人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上…
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齊書(shū)宇
以高校教師為研究對(duì)象，分別對(duì)高校教師管理政策、隊(duì)伍發(fā)展、薪酬水平、流動(dòng)機(jī)…
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汪明義 等
《人類命運(yùn)共同體構(gòu)建進(jìn)程指標(biāo)體系研究》通過(guò)大數(shù)據(jù)分析從推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共…
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王青春，趙娟妮
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持…
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顧明遠(yuǎn) 等
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和人口的全球移動(dòng)，人類社會(huì)的命運(yùn)從未像今天一樣緊密…
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楊碧君 王迪 王玲玲 編著
安全教育面臨著缺少專業(yè)教師、缺少課時(shí)、教學(xué)流于形式、內(nèi)容空泛、簡(jiǎn)單說(shuō)教等…
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[美] 斯科特-紐斯托克（Scott Newstok） 著…
本書(shū)審辯式地思考現(xiàn)代教育的目的與過(guò)程，通過(guò)回顧莎士比亞及其同時(shí)代思想家的…
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郭秋娟，張玉鳳，王琦，王倩哲
青年人的發(fā)展、成長(zhǎng)直接關(guān)系著國(guó)家、民族的未來(lái)，大學(xué)生作為青年的主要力量，…
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羅伯特·A·瑞澤,約翰·V…
]]> TOP書(shū)摘TOP 其它信息 裝幀：平裝頁(yè)數(shù)：676版次：1開(kāi)本：16開(kāi) 書(shū)店排行…
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陸宏，李心鈺
伴隨信息技術(shù)的發(fā)展，CAT在教育測(cè)量領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛?；贗RT的CAT通過(guò)…
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陳霄 著，鐘秉林，周海濤 編
高校中層管理者在學(xué)校運(yùn)行體制中處于承上啟下、內(nèi)接外聯(lián)的樞紐位置。提升其勝…
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經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織 著，竇衛(wèi)霖 譯
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（Organisation for Economic Co-operation and Developm…
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杭州市科普教育基地聯(lián)合會(huì)
2016 年11 月，*聯(lián)合11 部委印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，正式將…
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李慧迎 著
《英國(guó)教育史研究叢書(shū)》只是一個(gè)剪影，我們力圖從不同的視角勾勒英國(guó)教育發(fā)展…
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胡霞，劉濤，黃雨晴
《理解與融通——樹(shù)德中學(xué)國(guó)際理解課程經(jīng)典課案集》通過(guò)專題型學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)…
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宋繼東
青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，有怎樣的價(jià)值觀念，就會(huì)有怎樣的行動(dòng)。培育和踐行…
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北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院，北…
《中國(guó)教育扶貧典型案例100》全面紀(jì)錄了中國(guó)社會(huì)各界近年來(lái)參與教育扶貧事業(yè)…
周二勇
本書(shū)匯集了應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的八個(gè)專題研究，包括產(chǎn)教融合、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、專業(yè)建設(shè)…
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袁東敏,陳卓
本書(shū)從全省普通高校課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)作品中，遴選出具有課程思…
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石芳 著
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，本書(shū)探索建構(gòu)一個(gè)具有時(shí)代性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、民族…
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徐曉颯
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是強(qiáng)國(guó)之基、興國(guó)之魂。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀事關(guān)…
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侯佛鋼
教師專業(yè)實(shí)踐能力屬于應(yīng)用型高校教師的核心專業(yè)素質(zhì)能力，呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)階…
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袁媛
本書(shū)的研究目的主要是在以往學(xué)者研究的基礎(chǔ)上結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和我國(guó)全面…
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盧威
大學(xué)接納市場(chǎng)邏輯，借鑒企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)并追逐經(jīng)濟(jì)價(jià)值的“企業(yè)化”傾…
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何靜
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，處于這個(gè)偉大的時(shí)代，我們最需要的是創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神…
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毛紅芳
本書(shū)對(duì)教學(xué)理論在德國(guó)、美國(guó)、日本、蘇聯(lián)和中國(guó)不同歷史文化語(yǔ)境中的話語(yǔ)體系…
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教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心教育脫貧攻堅(jiān)專…
為宣傳地處貧困地區(qū)高校支撐、服務(wù)本地脫貧攻堅(jiān)的顯著成就，教育部高等教育教…
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朱濤
社會(huì)治理與社會(huì)建設(shè)是當(dāng)今中國(guó)的時(shí)代議題，不僅關(guān)系建成共同富裕美好社會(huì)，也…
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何妍 主編
該書(shū)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀12個(gè)主題，運(yùn)用心理學(xué)原理進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)換，創(chuàng)造出若…
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