(芬) 艾諾·瑞珀, (芬) 里塔·賈蒂…
“教師應(yīng)該接受教育，為未來而工作，并與將影響未來的一代人一起工…
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何妍 主編
該書圍繞社會主義核心價值觀12個主題，運(yùn)用心理學(xué)原理進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)換，創(chuàng)造出若…
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阿爾貝托·佩萊；芭芭拉·坦博里尼…
本書作者根據(jù)多年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，將專業(yè)的心理學(xué)量表轉(zhuǎn)化成可以供親子互動的有…
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張白峽
本書的編寫旨在從理論闡釋、實(shí)踐指導(dǎo)兩個維度，構(gòu)建中學(xué)地理實(shí)踐活動教學(xué)指導(dǎo)…
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（英）麥克·格爾森
作為教師，我們深知教育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力和行動力，而恰到好處地…
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上海交通大學(xué)檔案文博管理中心 編
《上海交通大學(xué)百年報刊集成·第一輯（1896—1949）·學(xué)術(shù)學(xué)科》是上…
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上海交通大學(xué)檔案文博管理中心 編
《上海交通大學(xué)百年報刊集成·第一輯（1896—1949）·學(xué)術(shù)學(xué)科》是上…
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上海交通大學(xué)檔案文博管理中心 編
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馬英紅、趙湘軼
推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建設(shè)不僅是高校自身發(fā)展的客觀需求，也是我國經(jīng)濟(jì)…
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張軍琪 李振宇
《西南交通大學(xué)“立德樹人”精品項(xiàng)目案例分析：七大模塊育…
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杜尚榮 施貴菊 張錦
《教育信息化2.0行動計劃》強(qiáng)調(diào)“建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制…
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上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)課程思政建設(shè)辦公室 編
本書在上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)領(lǐng)航課程中遴選50個“課程思政”教學(xué)案例，每個案例包…
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馬建輝，文勁宇 著
本書以新工科背景下如何培養(yǎng)具有愛國情懷、使命擔(dān)當(dāng)、科學(xué)與工程素養(yǎng)、時代工…
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周洪宇 龔苗
本書從核心素養(yǎng)的含義及由來談起，詳細(xì)闡述了核心素養(yǎng)概念在中國教育學(xué)界的引…
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吳雋，姚海霞，鄧白君，吳佳龍 等 著
本書把創(chuàng)新過程的關(guān)鍵知識以通俗易懂的文字呈現(xiàn)，并配有大量的創(chuàng)新案例。通過…
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黃海群 著
本書采用定性與定量研究方法相結(jié)合的“混合方法”研究范式，以“理論分析—調(diào)…
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徐雅萍
圍繞核心經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，內(nèi)容涵蓋小班，中班，大班，除了精選集體和區(qū)域活動課例，…
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徐雅萍
圍繞核心經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，內(nèi)容涵蓋小班，中班，大班，除了精選集體和區(qū)域活動課例，…
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