01作業(yè)設計的30個原則
02高校人力資源管理與創(chuàng)新發(fā)…
03感受即真實：青春期成長故…
04湖南外國語職業(yè)學院三十周…
05雙帶頭人培育之道研究
06托育機構保教實踐指導
07構建德育體系 共育紫冰花…
08大夏書系 學習共同體：用…
09從游式教育的現(xiàn)代形態(tài)：以…
10教育者的認知升級
湯勇
“雙減”下的健康教育生態(tài)應該是什么樣的？如何在學校階段真正落實“雙減”相…
可購
高靜
本書為“教學論前沿問題研究叢書”之一。書中緊扣教師教學實踐理性的異化與失…
干國祥
直指核心的教學目標，清晰明確的教學形式，溝通啟發(fā)，合理科學的課程設置。教…
任新紅
本書是關于西南交通大學國際合作與交流工作的文集，主要是各個學院從事對外漢…
平懷林
生態(tài)教育理念是生態(tài)理論與教育理論整合后生成的新的教育理念，是把教育全程與…
鄭嵐，林勤
科技教育是高中生素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展的重要內(nèi)容，不僅可以提升學生的問題意識…
石耀華，趙彩麗
本書以“身份認同”為研究視角，以扎根理論為研究方法，利用“國培計劃”“省…
寇健忠
本書以新古典經(jīng)濟學理論、馬克思主義制度學說理論、新制度經(jīng)濟學理論、風險管…
孫會芹，商學芳，李浩敬
本書是“學生健康自我成長課程”系列圖書的第八冊。本書運用心理學、教育學和…
本書是“學生健康自我成長課程”系列圖書的第八冊《綻放我的世界》配套的學習…
麥克·格爾森，劉卓，劉雯睿，呂瑤，中…
在鼓勵學生深度學習的課堂上，教師不僅僅要傳授學科知識，更重要的是要教會學…
苗旭峰
《優(yōu)秀班主任悄悄在做的班級管理創(chuàng)意》是一部關于班級創(chuàng)意管理的書，力求在班…
黃忠敬
《社會與情感能力：理論、政策與實踐》為華東師范大學開展了為期三年的中國青…
趙春梅
如何在化學教學的過程中，開展“素養(yǎng)為本”的教學探索？如何基于2020修訂版化…
凌宗偉
《語文何為：語文學科核心素養(yǎng)與語文教學》這本書可以說是作者這些年研讀高中…
約瑟夫·M.威廉姆斯，JosephM.William…
本書屬于“象牙塔之旅·學術寫作指導叢書”系列，選取篇幅短小的學術寫作…
袁振國
本叢書的綜合運用系列包括《智能圖像處理》《協(xié)作學習中的群體感知》《群體智…
埃里克·C，申英格，托馬斯·C，默…
教育可以影響當下，改變未來。在面向未來教育時，學校與教師的職責是讓學生為…
劉濟良
人是這個世界上復雜的存在，自然性、社會性和獨特性在作為個體的人的身上得到…
姚國明，唐亞平
本書是作者多年來教學工作成果的總結，立足于科學課程的課堂和教學實際，從多…
王帆
大規(guī)模在線學習憑借大規(guī)模、高效益、跨時空等特點成為目前學習者在線學習的普…
吳軍
溫州中學作為一所擁有百廿歷史的浙南名校，是溫州市拔尖人才自主培育特色項目…
張虹
以核心素養(yǎng)為導向，進行真實性評價的理論與實踐研究。結合教育bu關于深化基礎…
師玉生
本研究以我國一所研究型大學為案例，在考察了該大學教師規(guī)模和結構變化的基礎…
鄭希付
暫缺簡介...
徐光濤
隨著科學教育范式的轉換，學習方式的改變勢在必行。要改變當前占主流的講授灌…
俞正強
種子課，即關鍵課，處于學生思維發(fā)展重要節(jié)點的課特級教師俞正強的種子課，從…
朱軍文
《教育實證研究方法應用與誤用》共13章，第一章是對教育實證研究概念、類型與…
王燦明
培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力是國家創(chuàng)新發(fā)展的需要。本書從國家社會科學基金教育學一般項目…
湯劍文，林開儀
近年來，在理論研究、政策要求及地區(qū)需求的共同推動下，國內(nèi)各地紛紛成立特教…
孫欽美
待
萬玉霞
武漢市常青樹實驗學校是一所九年一貫制學校。該校創(chuàng)辦2001年，辦學20年來，以…
周清海
凌亢，孫友然，張相學
《中國教師教育發(fā)展報告（2022）》全面總結近年來我國教師教育發(fā)展的總體狀況…
王榮華
《問道教育四十年》是上海市原政協(xié)副主席，上海教育基金會理事長王榮華多年來…
劉清堂，張思，曾祥翊
本書為讀者提供了了解和開展教師工作坊支持的主題研修的實踐指南。本書首先在…
徐清萍
《復合調(diào)味料生產(chǎn)技術與配方》系統(tǒng)總結復合調(diào)味料生產(chǎn)的基本理論、生產(chǎn)工藝、…
孫俊杰
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