STEM與計算思維

于曉雅

本書主要就“STEM 計算思維”教育，從理解本質(zhì)和特征屬性、掌握解決問題的實…

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指向語文要素的教學與實踐

郭忠英

語文要素導向教學，是反思統(tǒng)編教材應(yīng)用經(jīng)驗的教學實踐，是指向核心素養(yǎng)教育改…

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有戲童年：幼兒園戲劇課程的架構(gòu)與實施

姜偉

本書聚焦溫州市 幼兒園的園本“和戲”課程，從戲劇育人價值、幼兒園課程發(fā)展…

信息技術(shù)與學科深度融合方案和實踐路徑研究

歐陽思聰

本書通過分析信息技術(shù)與學科的相關(guān)概念與背景，揭示信息技術(shù)與學科教學深度融…

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文明亞運市民手冊

浙江省精神文明建設(shè)委員會辦公室

《文明亞運市民手冊》是專門為廣大讀者、市民和觀眾打造的亞運知識普及口袋讀…

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政務(wù)服務(wù)綜合窗口辦事員（基礎(chǔ)知識）

人力資源社會保障部教材辦公室

依據(jù)國家等級教材開發(fā)規(guī)程和行政辦事員（政務(wù)服務(wù)綜合窗口辦事員）工作實際需…

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大學國際化的歷程

程星

本書覆蓋了中國高校目前最關(guān)心和長期關(guān)注的話題：高校國際化、以學生為中心、…

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教師專業(yè)成長機理研究及培養(yǎng)路徑建構(gòu)

楊潔

本書既有對教師專業(yè)成長階段理論、需求理論、動機理論和學習理論的系統(tǒng)闡釋和…

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職教學生心理研究

馮愛敏

國家對職業(yè)教育高度重視，隨著職業(yè)教育改革的深入發(fā)展，素質(zhì)教育的全面實施，…

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義務(wù)教育體育與健康課程標準案例式解讀（2022年版）

李冬梅

本書立足于《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》，聚焦新 課標核心理…

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杜威教育思想引論

褚宏啟

《杜威教育思想引論》一書以杜威教育理論中的三個主要命題——教育即生活、教…

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籃球教程

于素梅，郭永波 等

本書是體育課程一體化叢書之一，將籃球運動劃分為六大模塊。每個模塊的學習與…

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教育中的直覺

（美）內(nèi)爾·諾丁斯，保羅·肖爾 …

本書第一章溯源直覺的歷史，重點梳理了古代直至十九世紀的直覺認識。第二章綜…

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具身課程：語文學科課程新樣態(tài)

李建偉

《具身課程：語文學科課程新樣態(tài)》從“具身性：讓語文學習身心合一”“統(tǒng)全性…

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大夏書系 把孩子帶向世界

朱愛朝

《把孩子帶向世界》分為四輯：把孩子帶向世界、我愛吟誦、故事來了、和兒子一…

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學校德育制度變遷研究：以廣西某中學為例

倪崢

本書從制度變遷的理論視角，采用歷史研究和個案研究的方法，回顧和梳理了我國…

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教師口語表達與實踐

周蕓,朱騰,邱昊,楊穎

教師口語是教師為了適應(yīng)教育教學工作的口語交際需要所形成的言語行為，屬于職…

圖畫書教室：超好玩的語文課

姜曉燕

本書以主題單元編排，每個單元圍繞一個主題展開。每個單元由10個課例組成，各…

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幼兒園課題研究方案精選30例

王哼 主編

課題研究是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，對幼兒教師的專業(yè)能力有更高的要求。教師在…

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約翰 懷特教育文集：教育哲學的視界

（英）約翰·懷特 著

本書的第一章“幸福中心主義”簡明呈現(xiàn)了約翰？懷特自20世紀60年代以來在教育…

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造夢課堂：創(chuàng)意語文13節(jié)

周益民

《造夢課堂：創(chuàng)意語文13節(jié)》收錄了著名兒童閱讀推廣人周益民老師的13節(jié)課堂實…

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師者之道：給教師的50個叮囑

任勇

《師者之道——給教師的50個叮囑》系作者從事教育工作四十余年來的切身感悟，…

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追尋教育突破之道

孫民云

本書是《追尋對的教育方式》一書的姊妹篇，系作者從教30年來積淀的教育成果，…

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整合性變革：特色學科的內(nèi)在生長

黃紅波

《整合性變革：特色學科的內(nèi)在生長》在整合性變革的視域下，從學生核心素養(yǎng)出…

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新時代高素質(zhì)農(nóng)業(yè)勞動力培育研究

馬寒，郭紅彥

本書以我國農(nóng)業(yè)勞動力供需變化為切入點，以新時代高素質(zhì)農(nóng)業(yè)勞動力培育為研究…

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具身認知視角下的兒童詞匯與閱讀發(fā)展研究

劉洋

《具身認知視角下的兒童詞匯與閱讀發(fā)展研究》，是中國兒童語言研究中心閱讀系…

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幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動的設(shè)計與實施

鄭宇紅 等

《幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動的設(shè)計與實施》聚焦幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，從傳統(tǒng)節(jié)日…

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中學生生涯規(guī)劃教育：價值體悟理論的教學實踐與探索

唐雪梅，陳媛

生涯規(guī)劃教育是一種新的教育哲學，將生涯的概念統(tǒng)合在學習的過程中，其內(nèi)容包…

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教育學的信仰：致敬陳桂生先生

范國睿 主編

本文集以專題研究的方式，對構(gòu)成陳桂生教授教育學學術(shù)思想的馬克思主義教育思…

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STEM與人工智能

湯淑明

本書從STEM中的人工智能教育教學實踐出發(fā)，分析了國內(nèi)外中小學人工智能課程的…

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中學概念教學工具：為深度學習設(shè)計教學和評估

（美）朱莉·斯特恩（Julie Stern）克…

本書主要闡述了在當今時代背景下概念教學的重要性，并通過作者系統(tǒng)的解讀以及…

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巴學園的父親：小林宗作傳

（日）佐野和彥 著

本書是日本知名教育家、巴學園的創(chuàng)建者小林宗作的傳記。小林宗作是日本現(xiàn)代教…

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數(shù)字經(jīng)濟時代下新媒體營銷策略研究

吳鈺萍

新媒體的出現(xiàn)不僅改變了信息的生產(chǎn)與傳播機制，也引發(fā)了營銷方式的變革，已經(jīng)…

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企業(yè)會計與互聯(lián)網(wǎng)+融合優(yōu)化路徑研究

李琴

在當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展中，“互聯(lián)網(wǎng) ”在其中起到重要作用，是促進我國未來…

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青少年科學工作室優(yōu)秀活動案例選編

任偉宏

青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年科學素質(zhì)的提升事關(guān)國家科技創(chuàng)新能力…

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課堂管理的方法：打造優(yōu)質(zhì)課堂的45個關(guān)鍵

邁克爾·林辛，中青文

課堂管理并不復(fù)雜，只要掌握了課堂管理的訣竅和方法，每位老師都可以輕松打造…

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探究式教學：讓學生學會思考的四個步驟

薩拉·斯坦利，鄭曉梅，中青文

用“P4C思維工具”賦能學生思考：導入——思考——提問——對話 這是一本在課…

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高等教育心理學

徐碧波，汪果

本教材為高校新教師站穩(wěn)講臺提供科學的教育心理學理論指導，內(nèi)容涵蓋高等教育…

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