[美] 保羅·洛克哈特 著
懶，竟是數(shù)學(xué)思維形成的動(dòng)因？ 最會(huì)講故事的美國傳奇數(shù)學(xué)家， 帶你發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之…
可購
[美] Trise Moore（特莉絲?摩爾） 著，李…
在全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)…
可購
[美] 詹姆斯·格林布拉特 著
遺傳因素、神經(jīng)因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)因素是引發(fā)多動(dòng)癥的四大因素，其中營養(yǎng)因…
可購
荀鳳元 著
《怎樣辦好技工院校：邢臺(tái)技師學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展探索與實(shí)踐/現(xiàn)代技工教育改革與發(fā)…
可購
吳江，陸泉，楊思洛 編
本專輯分上下兩冊(cè)，均為武漢大學(xué)信息管理學(xué)院教師正式發(fā)表的成果，《信息管理…
可購
陳言 著
大數(shù)據(jù)時(shí)代，世界各國都受到了信息化、網(wǎng)絡(luò)化的全面而深刻的影響，尤為突出的…
可購
桑雷 著
“教育要培養(yǎng)什么樣的人”，是當(dāng)前全社會(huì)都在關(guān)注的熱點(diǎn)話題，同時(shí)也是教育領(lǐng)…
可購
竺建偉 著
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是國家大廈的基石，教師素養(yǎng)關(guān)…
可購
瑞希·斯利拉姆 著，邢清清，杜耀梅 譯…
我真心希望你能從本書中有所收獲，所以在許多章節(jié)的末尾設(shè)置了復(fù)習(xí)題，請(qǐng)不要…
可購
李宏剛，李洪波 著
高校輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的…
可購
黃一如，吳志軍 著
為進(jìn)一步宣傳同濟(jì)大學(xué)本科學(xué)科競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)改革和學(xué)院競(jìng)賽項(xiàng)目建設(shè)成果、交流…
可購
姚干勤 著
《中華遺珠進(jìn)高校：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育在高校的實(shí)踐與創(chuàng)新》從國內(nèi)外、省…
可購
潘紅霞 著
網(wǎng)絡(luò)帶給人們便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性、開放性、去中心、去邊界、扁平化…
可購
邵淑麗，李旭艷，張偉偉，張珍珠 著
本書系統(tǒng)闡述了與生物學(xué)新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)組織與管理體系，涵蓋課堂教學(xué)…
可購
周慶等 著
《教育數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的可解釋性研究》系統(tǒng)介紹了教育數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用中可解釋性問…
可購
楊文燮 著
本書對(duì)高校制度創(chuàng)業(yè)教育模式進(jìn)行了詳細(xì)分析與研究。筆者以高校制度創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)…
可購
王永祥，朱有義 等 著
《主體間性教學(xué)模式視閾下的大學(xué)英語教學(xué)改革》包括8大部分，合計(jì)26章。第1部…
可購
馮曉云，崔凱 著
本書為川渝通識(shí)教育聯(lián)盟2019年成果。川渝通識(shí)教育聯(lián)盟是2013年年底由西南財(cái)經(jīng)…
可購
孫壽濤，陳永剛，劉鳳義，付洪 編
本書為南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院教研論文成果合集，主要由“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)總…
可購
唐一科，甘永誠 編
本書收集和整理了重慶市15所民辦高職院校廣大教育工作者在教學(xué)建設(shè)與改革，現(xiàn)…
可購
河南教育現(xiàn)代化研究課題組 編
《河南教育現(xiàn)代化2035戰(zhàn)略與策略》全面系統(tǒng)研究和構(gòu)畫了河南省各級(jí)各類教育未…
可購
王溢嘉 著
古今中外的創(chuàng)造者，跟常人并沒有什么太大不同，只是多了一點(diǎn)創(chuàng)意，懂得適時(shí)拐…
可購
阿爾弗雷德·阿德勒 著，劉林波，李露…
《自卑與超越》是個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒的代表作，改變?nèi)f千人命運(yùn)的心理學(xué)經(jīng)…
可購
畢淑敏 著
孩子對(duì)痛苦的體驗(yàn)要比成人豐富得多，強(qiáng)烈得多，沉重得多。每一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩…
可購
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào) 