學(xué)校在窗外

　　《學(xué)校在窗外》作者以“孩子為了什么去學(xué)校”這個追問為引線，深入人存在于世界的原始趣向，重新看知識、看學(xué)校教育、看當(dāng)前社會。作者探詢一連串的根本問題：“受教育與不受教育有什么差別？”、“知識是什么？”、“學(xué)校要不要存在？”、“抽象與想象相互矛盾嗎？”、“為什么要學(xué)語文與數(shù)學(xué)？”、“教改發(fā)生了什么事？”。作者在書中與讀者一起靜靜思索，一扇大窗緩緩開啟，望向窗外是遠(yuǎn)方因想象而愈見真實的景致，無盡的視野，像馬蒂斯不斷描畫的窗外，想象世界逐漸與真實世界合而為一。繼《童年與解放》之后，作者將關(guān)注的焦點從人的自然能力轉(zhuǎn)移到屬于文明的抽象能力，一步步揭露它的面目。

　　黃武雄，一九四三年生于臺灣新竹。曾任臺灣大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，專業(yè)幾何研究。一向關(guān)懷教育發(fā)展，是社區(qū)大學(xué)的創(chuàng)辦人和教改的先驅(qū)者。除專業(yè)論著外，還著有《童年與解放》、《學(xué)校在窗外》、《黑眼珠的困惑》、《臺灣教育的重建》、《木匠的兒子》、《老師，我們?nèi)ツ睦?？》等書。其散文作品曾獲第四屆（一九八一年）時報文學(xué)散文推薦獎?！锻昱c解放》獲一九九四年聯(lián)合報非文學(xué)類十大好書獎。