01全國老年遠程教育優(yōu)秀論文…
02致青春 敬百年：讀《百年…
03育時代新人 繪課程藍圖：…
04高職院校學生教育管理研究…
05互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育智力資…
06學校團體心理輔導的理論、…
07學校整體課程的系統(tǒng)設計
08看見成長的力量
09國學經(jīng)典藏書：格言聯(lián)璧
10勞動教育
張詩雅 著
本書聚焦教師學習研究的范式轉(zhuǎn)型，以研究范式、研究模型、研究方法、研究案例…
可購
高玲 著
1865-1916年是美國教師職業(yè)發(fā)展演化的重要時期。美國內(nèi)戰(zhàn)后，各州義務教育普…
零點方案，瑞吉歐兒童
什么是小組學習？在小組學習中，個體學習能在多大程度上被促進與提高，或是相…
蒲大勇，任興靈，李興貴
《西部農(nóng)村特崗教師發(fā)展狀況和生態(tài)機制研究》基于對川、貴、云、陜、寧和新6…
（英）安東尼·愛德華茲
《新技術與教育》一書主要圍繞創(chuàng)新性、信息通信技術與教育的關系而展開。作者…
胡抗美
胡抗美，湖北襄陽人。現(xiàn)任中國書法家協(xié)會顧問，中國國家畫院研究員，中國藝術…
余映潮
語文統(tǒng)編教材怎么用？教學設計怎樣創(chuàng)新？閱讀教學、寫作教學怎樣操作才有實效…
黃書光 等
《學?，F(xiàn)代化變革的本土探索》基于全球一體的寬闊視野，以歷史唯物主義和辯證…
吳康寧
“忽然想到系列”簡介 “忽然想到系列”是南京師大吳康寧教授的教育隨筆集，…
文秋芳，楊佳
外語教育緊密對接國家戰(zhàn)略，服務于國家的經(jīng)濟、文化與社會發(fā)展需求。全球化進…
趙占良
本書聚焦于生物學概念教學的理論與實踐探索，在深入探討概念和概念學習理論的…
吉爾·科爾森，琳恩·考辛斯 著
暫缺簡介...
愛麗絲·漢森 著
TOP作者簡介
劉兵 主編
《特色項目課程：體育特色課程的校本建構》展示了多個小學體育特色項目的開發(fā)…
許磊，牛旌麗 主編
由簡單到復雜、由單一維度到多元維度的進階式學習 進階式課程可以很好地解決…
王林
語文“教學解讀”的研究，不能僅憑教學經(jīng)驗來研究，更不能停留在教學方法、教…
熊丙奇 著
本書特別關注了疫情防控常態(tài)化背景下民辦教育、國際教育、學前教育等行業(yè)領域…
李曙光 著，張斌賢 編
1893-1933年的教育測量定義了教育評價的研究問題，明確了教育評價在學校教育…
鞠華
為使讀者更系統(tǒng)地了解“一帶一路”視域下我國繼續(xù)教育發(fā)展的理論、技術和方法…
王先俊 董玉節(jié) 編
本書圍繞“愛國”的主題，由傳承弘揚、時代華章、勵志篤行…
成龍
教學的有效性在于教學的邏輯性，準確地理解教學邏輯的基本內(nèi)涵，掌握語文科教…
安妮塔·伍爾福克
伍爾?？说摹督逃睦韺W》是目前國際教育心理學領域具有代表性和影響力的教材…
上海市吳淞實驗學校 編
本書系上海市吳淞實驗學校陳龍校長的有關教育研究、課題研究，以及教學管理、…
陳永明名師工作室
本書以概述篇、詞篇、句篇、教學研究篇的形式，分析了中學數(shù)學課堂教學中語言…
陳永明
全書共收錄了五十幾篇文章，大致分為概念課、定理公式法則課、習題課、復習課…
本書介紹了邏輯基本知識以及數(shù)學教學中有關的邏輯問題。本書分三篇。第一篇是…
黃榮華
單元貫通教學是黃榮華老師倡導并踐行近二十年的語文教學理念，對上海乃至全國…
孫繼紅
本書介紹了多種比較流行的系統(tǒng)評價方法的基本原理、計算步驟及其在高等教育評…
寧彥鋒 主編
教師寫作是“可教”的，包括一般的寫作素養(yǎng)以及一些專業(yè)的表達訓練等。本書的…
吳忠豪 編著
本書稿是吳忠豪編著的《聽吳忠豪教授評課》的第三輯。正如題目“窗外景觀”所…
張尚達 著
《聯(lián)結與生成：為學生發(fā)展而教》一書以研究者對思政課的課程價值、課程實施和…
梅洪建
忙是班主任工作的常態(tài)，瞎忙是班主任的悲哀。之所以瞎忙，是因為沒做正確的事…
鄧彤
本書為主編鄧彤所承擔的上海市第四期雙名工程攻關研究項目《基于中學語文統(tǒng)編…
B.A.蘇霍姆林斯基
本書是蘇霍姆林斯基為解決中小學教育中的實際問題，結合自己三十多年的教育實…
親近母語研究院
《書香校園建設經(jīng)典案例》是全國書香校園建設優(yōu)秀案例的匯編。書稿展示了全國…
王紅順，秦愛英
如何備課，備出的課才有分量？怎么讓教師撰寫的工作總結“活”+“動”起來？…
齊學紅 著
本書是一位教育研究者對自己二十多年研究生涯的回顧與反思。全書分為六個章節(jié)…
李俊
本書根據(jù)社團工作的**要求，研究社團建設理論基礎，比較國內(nèi)外社團發(fā)展經(jīng)驗，…
盧德生 著
優(yōu)秀地方文化資源是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。地方文化資源轉(zhuǎn)化為教育…
中央美術學院組編
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