（加）肯尼思·利思伍德，（美）卡倫&…
本書作者基于一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)5年的大規(guī)模實(shí)證研究，探討了由教育管理者、教師和相關(guān)…
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童莉莉，劉德建，陳光巨 等
2021年，本書項(xiàng)目組聯(lián)合西南大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、渤海大學(xué)、網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司等成立互…
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內(nèi)爾·諾丁斯，勞麗·布魯克斯，檀…
本書由著名教育思想家內(nèi)爾·諾丁斯教授和女兒勞麗·布魯克斯合著。諾…
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鄒佩耘
人類教育事業(yè)的進(jìn)步，既離不開(kāi)班級(jí)組織形式的發(fā)明，也離不開(kāi)技術(shù)廣泛應(yīng)用。自…
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陳明
大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力是高等學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵之所在，也是高等教育研究和實(shí)踐探索…
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孫永生 編
書稿基于國(guó)內(nèi)諸多院校開(kāi)設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)課程的背景下，著眼于戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)踐所包…
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崔魯祥 編
書稿始終貫穿教球育人理念，通過(guò)改變傳統(tǒng)競(jìng)技籃球技能傳習(xí)教學(xué)理念，使其回歸…
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孟憲彬 編
本書梳理了“十三五”期間全省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，明確了全省在現(xiàn)…
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趙永明，張同欣
這是一本教會(huì)學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)的書籍，適用于學(xué)生、工作職場(chǎng)人員和家長(zhǎng)。通過(guò)“…
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姒建明 等
《支持深度學(xué)習(xí)的階梯教學(xué)》共分為三篇。上篇——認(rèn)識(shí)突破，圍繞深度學(xué)習(xí)的緣…
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郝京華
勞動(dòng)課程是義務(wù)教育階段新增加的一門課程。和以往勞技課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程…
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陳穎，黃燕寧
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》案例式解讀 立足于新修訂的《義務(wù)教育…
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樊艷麗
本書運(yùn)用馬克思主義理論、思想政治教育理論，借鑒社會(huì)心理學(xué)理論，通過(guò)文獻(xiàn)、…
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吳錫標(biāo)
該書稿分為上、下兩編。上編為“項(xiàng)目的結(jié)題”，主要圍繞結(jié)題目標(biāo)的達(dá)成、結(jié)題…
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張成全
該書稿基于如何編制好一份科研項(xiàng)目申報(bào)書的角度出發(fā)，對(duì)項(xiàng)目申報(bào)書基本欄目的…
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鄭杰
什么是合作學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為基本形式，以團(tuán)隊(duì)責(zé)任為驅(qū)動(dòng)，有組織…
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游小珺
高?？茖W(xué)研究是國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系的重要支撐，其合作圖譜呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和時(shí)空復(fù)雜…
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吳剛平
《當(dāng)代課程與教學(xué)問(wèn)題十四講》圍繞課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、教研四大領(lǐng)域改革課題，…
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倪繼明
《科學(xué)育人：關(guān)鍵領(lǐng)域校本學(xué)生評(píng)價(jià)變革》主要內(nèi)容描述了課堂評(píng)價(jià)教學(xué)改革與?！?/p>
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