童莉莉，劉德建，陳光巨 等
2021年，本書項(xiàng)目組聯(lián)合西南大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、渤海大學(xué)、網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司等成立互…
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孟憲彬 編
本書梳理了“十三五”期間全省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，明確了全省在現(xiàn)…
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趙永明，張同欣
這是一本教會學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)的書籍，適用于學(xué)生、工作職場人員和家長。通過“…
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姒建明 等
《支持深度學(xué)習(xí)的階梯教學(xué)》共分為三篇。上篇——認(rèn)識突破，圍繞深度學(xué)習(xí)的緣…
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陳穎，黃燕寧
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》案例式解讀 立足于新修訂的《義務(wù)教育…
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樊艷麗
本書運(yùn)用馬克思主義理論、思想政治教育理論，借鑒社會心理學(xué)理論，通過文獻(xiàn)、…
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吳錫標(biāo)
該書稿分為上、下兩編。上編為“項(xiàng)目的結(jié)題”，主要圍繞結(jié)題目標(biāo)的達(dá)成、結(jié)題…
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張成全
該書稿基于如何編制好一份科研項(xiàng)目申報(bào)書的角度出發(fā)，對項(xiàng)目申報(bào)書基本欄目的…
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鄭杰
什么是合作學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)是以小組活動為基本形式，以團(tuán)隊(duì)責(zé)任為驅(qū)動，有組織…
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游小珺
高?？茖W(xué)研究是國家知識創(chuàng)新體系的重要支撐，其合作圖譜呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和時空復(fù)雜…
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倪繼明
《科學(xué)育人：關(guān)鍵領(lǐng)域校本學(xué)生評價變革》主要內(nèi)容描述了課堂評價教學(xué)改革與?！?/p>
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李哲，李巖，王天威
本書詳細(xì)介紹了VR 技術(shù)的起源、發(fā)展和應(yīng)用，重點(diǎn)討論了VR 技術(shù)在教育領(lǐng)域中應(yīng)…
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阿娜
《中學(xué)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)》全書包含師范類本科生教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)知應(yīng)會的理論、…
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