01Word/Excel/PPT辦公應用從…
022023一級注冊建筑師教材全…
03安全生產(chǎn)管理 歷年真題與…
042023一級注冊建筑師6教材…
05統(tǒng)計應用實驗：基于Excel…
06機電工程管理與實務應試指…
07EXcel數(shù)據(jù)處理與分析實戰(zhàn)…
08一級建造師市政公用工程管…
09泵與泵站習題精選及其解答…
10Office高級應用（第二版）…
陳時見，何茜 主編
為了比較系統(tǒng)地了解世界各國幼兒園課程改革和發(fā)展的基本特征和最新進展，總結(jié)…
可購
吳承恩 編著
《韓國語語法教學創(chuàng)意解決方案》是從韓國時事出版社原版引進的一本專門針對韓…
陳時見，譚建川 主編
為了總結(jié)發(fā)達國家在初任教師入職教育方面的特色和經(jīng)驗，分析它們在教師專業(yè)發(fā)…
付俊超，楊雪，劉國鵬 等編著
產(chǎn)學研合作是生產(chǎn)、教育、科研不同社會分工在功能和資源上的協(xié)同和集成，是科…
馬一舜 著
馬一舜的這本《為愛教書》為“名師工程思想者系列”叢書中的一本。《為愛教書…
孟慶男，馬寶娟，譚詠梅 主編
自2001年開始，為進一步推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，國家自上而下地進行了…
王洪杰
本書共分為九個項目，主要包括：汽車的起源及發(fā)展，啟動系統(tǒng)和點火系統(tǒng)，汽車…
沈信民 著
沈信民著的《學校激勵管理論》一書，秉持學校以育人為本、教師以教學為本、學…
蘇守波 著
《美國現(xiàn)代化進程中的公民教育》對美國現(xiàn)代進程中的公民教育做了深入細致的探…
鄂義太，陳理 主編
《中央民族大學本科教學研究（第9輯）：加強教學建設提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》堅持…
夏昆 著
讀夏昆老師的教育隨筆，首先注意到的自然是字里行間無處不在的調(diào)侃與幽默，用…
趙克芳 著
趙克芳的這本《課堂，詩意還在》為“名師工程思想者系列”叢書中的一本。《課…
孫國華 著
《那年，我第一次帶畢業(yè)班》這本教育日記寫作于1986到1987年間，作者孫國華從…
宋秀平 著
First and foremost.1 will convey my heartfelt gratitude to mysupervisor…
邵利,羅世敏 著
《國家級實驗教學示范中心·師范生教學能力實訓系列教材：中學數(shù)學課堂教…
戴風明 編著
《數(shù)學教學技能與訓練》共分八章，第一章介紹了數(shù)學教學技能的相關知識，第二…
鄭航 主編
班級是學生在學校生活中的首屬群體，是制度化教育的基本組織形式。班級管理的…
張開暗 編著
第一，讓管理者深諳一個道理：以自己的人格魅力影響人，以自己的熱情帶動人，…
董振華 著
馬克思根據(jù)當時的社會時代稱自己的哲學為“實踐唯物主義”，而當今時代已經(jīng)發(fā)…
冉玉霞 著
道德教育的基本意義在于增進人的道德自由，培育人的道德智慧，提升人的道德福…
王炳林 主編，熊曉琳，李海春 副主編
王炳林主編的《思想政治理論課教學方法創(chuàng)新研究》屬于思想政治理論課教學文庫…
曹榮蘇
暫缺簡介...
陸靜
岑芳
張雨仁
劉江田
林海亮 著
《正面教育論》以討論學校教育中的正面教育原則的應有之義為主旨，試圖淪證假…
馮永剛 著
制度，既是道德教育的重要資源，亦是道德教育的重要手段。道德教育缺失制度建…
張云鷹 著
在改革開放進·步深化、城市化進程逐步加快的時代背景下，作者直面如何辦…
盧敏玲 著
1990年至今，由馬飛龍及盧敏玲教授領導的香港研究團隊首先開創(chuàng)的課堂學習研究…
楊曉軍 著
《區(qū)域視野中的鄉(xiāng)村、學校與社會：清末民初東北鄉(xiāng)村教育研究（1905-1931）》…
於紅中 編著
《現(xiàn)代教學設計精要》從現(xiàn)代教學設計的發(fā)展趨勢談起，論述了現(xiàn)代教學設計需要…
郭興舉 主編
教師的職業(yè)是崇高的。隨著時代的進步、社會的發(fā)展，對教師提出的要求也越來越…
高昌禮 等著
誰能想到，企業(yè)管理會成這個樣子？一本小小的《弟子規(guī)》，竟然解決了無數(shù)企業(yè)…
李如密 著
儒家教育理論是以孔子教育思想為源頭，并在后世儒家的繼承和發(fā)展過程中逐步豐…
李士锜，黃興豐 著
《模塊教材·學科案例教學論書系：數(shù)學案例教學論》一共七章。第一章圍繞…
凌宗偉 主編
《校長之道和人格修煉》主要介紹了校長領導治學的能力、行政管理能力、教學指…
樂先蓮 著
《當代西方教育與國家關系：基于國家利益觀視角的思想研究》較好地體現(xiàn)了研究…
趙春燕 主編
為充分展現(xiàn)我縣教師在素質(zhì)教育形勢下取得的新成果，按照山東省教師教育學會關…
李莉 著
高校輔導員的專業(yè)化發(fā)展需要從知識技能的專門化，培訓機制的系統(tǒng)化，服務定位…
<span id="jjkqs"></span>
