數(shù)學我愛你

　　數(shù)學作為人文學和科學這兩種文化之間的橋梁，是靠近各種教育活動的中心的?？茖W文化的突出特征之一是定量化。因此，數(shù)學在現(xiàn)代教育中被賦予突出的地位。并且，數(shù)學是作為人類思想最精細的產(chǎn)品之一而獨立地存在著，并且因其本質(zhì)和內(nèi)容，它和其他的藝術(shù)共同證明著人的創(chuàng)造能力。

　　歐陽絳，山西教授。1950年畢業(yè)于北京大學數(shù)學系，2001年被中國老科學技術(shù)工作者協(xié)會授予優(yōu)秀老科技工作者稱號。2006年被山西省教育廳關(guān)心下一代工作委員會授予關(guān)心下一代先進工作者稱號。譯著有：G·波利亞著《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)（第一卷）》，H·伊夫斯著《數(shù)學史概論》，A·吉特爾曼著《數(shù)學史》，M·皮亞泰利-帕爾馬里尼著《不可避免的錯覺》，H·斯科特·福格勒等著《創(chuàng)造性問題求解的策略》等。論著有：《數(shù)學的藝術(shù)》，《思維是一種能量》，《解決問題的技巧》等。任“新世紀中學生素質(zhì)教育叢書”副主編，編著有：《北極星·屋檐水》，《思維的磨石》，《雨后筍·庖丁?！?/div>