(美)羅納德·海菲茲等
這是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)并存的時(shí)代。為了生存，個(gè)人、組織、社區(qū)都必須根據(jù)不斷發(fā)…
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朱珂
本書(shū)梳理了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的歷史演變，從哲學(xué)角度對(duì)人工智能與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的本…
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楊雪梅
作者長(zhǎng)期扎根班級(jí)、研究班級(jí)與班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，始終以 “建設(shè)者”的姿態(tài)精心…
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[美]羅伯特·奧尼爾 約翰·麥克…
《教育和社區(qū)環(huán)境中的單一被試設(shè)計(jì)》主要面向應(yīng)用領(lǐng)域中的廣大實(shí)踐者和研究者…
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霍麗娟
深化產(chǎn)教融合、校企合作是推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)主體作用的…
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黃德群
本書(shū)分為緒論和7個(gè)章節(jié)。緒論部分主要闡述了在線教育質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)研究的緣…
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楊靜
當(dāng)前，世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局加速演進(jìn)。中國(guó)也正…
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吳虎強(qiáng)
書(shū)稿以“立人為禮”為主題，除緒論外，分為五章，從禮的緣起、內(nèi)涵及現(xiàn)代轉(zhuǎn)化…
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艾倫,劉保衛(wèi)著
本書(shū)對(duì)教育裝備理論體系做哲學(xué)層次的分析，亦可稱(chēng)為教育裝備哲學(xué)研究。本書(shū)探…
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張華
全書(shū)分五章展開(kāi)論述：第一章立足于風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論，將消防監(jiān)督管理置于風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)…
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車(chē)淼潔
一年一度的高考結(jié)束了。查分?jǐn)?shù)、報(bào)志愿、上大學(xué)，又會(huì)有很多孩子步入人生新階…
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人力資源社會(huì)保障部教材辦公室
依據(jù)國(guó)家等級(jí)教材開(kāi)發(fā)規(guī)程和行政辦事員（政務(wù)服務(wù)綜合窗口辦事員）工作實(shí)際需…
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郭麗萍
這本書(shū)是一名有33年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的正高級(jí)語(yǔ)文教師對(duì)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的理論思考和…
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程星
本書(shū)覆蓋了中國(guó)高校目前最關(guān)心和長(zhǎng)期關(guān)注的話題：高校國(guó)際化、以學(xué)生為中心、…
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支永碧 王永祥 支冉
本書(shū)為教育 部人文社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的美國(guó)媒體中國(guó)…
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劉沁憶
選題聚焦高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，邀請(qǐng)領(lǐng)銜國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制和教材編寫(xiě)的…
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張啟鴻、姚光業(yè)
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上有關(guān)要用好課堂教學(xué)…
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席文舉
本書(shū)從方法論教育入手，從多角度展開(kāi)論述，呈現(xiàn)一條邏輯清晰、可實(shí)踐的創(chuàng)新能…
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薛海平
“雙減”政策背景下，基礎(chǔ)教育課外補(bǔ)習(xí)問(wèn)題是當(dāng)前我國(guó)政府和社會(huì)各界高度關(guān)注…
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（英）約翰·懷特 著
本書(shū)的第一章“幸福中心主義”簡(jiǎn)明呈現(xiàn)了約翰？懷特自20世紀(jì)60年代以來(lái)在教育…
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汪明帥
本書(shū)為全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃青年課題“好教師形象的百年變遷與成長(zhǎng)機(jī)制…
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杜健，陳大千
《數(shù)智時(shí)代下“教學(xué)做合一”在外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究》…
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許彥杰，石一萍
本書(shū)是對(duì)“走進(jìn)藝術(shù)宮”職教美育課程十年實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)成效的總結(jié)，分為概述…
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王文倩
本書(shū)從文化與語(yǔ)言理論概述入手，研究文化自信視域下將中國(guó)文化融入高校英語(yǔ)教…
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