教育是一種大智慧：給教師和父母的76個(gè)建議

　　教育的本質(zhì)是什么？就針對(duì)目前中國學(xué)校教育的局限性而言，教育就是生長，其本質(zhì)是人的發(fā)展，也就是說，教育的過程就是發(fā)掘人的天性、潛能以及潛在價(jià)值的過程。但教育的根本目標(biāo)是教會(huì)孩子做人，培養(yǎng)“人”比培養(yǎng)“才”更加重要。

　　林格，著名學(xué)者，當(dāng)代中國具有影響力的教育專家之一。現(xiàn)任中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)副主任、研究員，中國青少年研究中心特聘研究員，中國家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，全國養(yǎng)成教育總課題組組長，國家圖書館教育家論壇、深圳市民文化大講堂、中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視《一虎一席談》欄目、遼寧教育電視臺(tái)、安徽電視臺(tái)主講嘉賓。長期擔(dān)任國務(wù)院直屬研究機(jī)構(gòu)課題負(fù)責(zé)人，堅(jiān)持用腳做學(xué)問，足跡踏遍全國一千多個(gè)縣，被同行譽(yù)為京城教育界的“五少”之一，出版有《教育是一種大智慧》（2008年最暢銷教師用書十強(qiáng)）、《決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣》（2007-2008年度全國教育類暢銷書前十名）、《教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣》（2008-2009年度全國十大家庭教育圖書獎(jiǎng)）、《教育是沒有用的——回歸教育本質(zhì)》等有影響力的教育專著。