愛(ài)得多不如愛(ài)得對(duì)

　　教育中的很多問(wèn)題，無(wú)論是發(fā)生在學(xué)校，還是發(fā)生在每個(gè)家庭中，歸根結(jié)底都是素質(zhì)的問(wèn)題。孩子的素質(zhì)，家長(zhǎng)的素質(zhì)，學(xué)校的素質(zhì)，還有社會(huì)的素質(zhì)，都會(huì)影響教育的成效。素質(zhì)教育是教育的方向，也是現(xiàn)代教育中的一個(gè)難題。本書從素質(zhì)教育開始談起，用最家常的話說(shuō)明什么是素質(zhì)教育、為什么要重視素質(zhì)教育，然后從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、媒體這四個(gè)角度，與這四類人群中的代表對(duì)話，三言兩語(yǔ)，解讀孩子的教育問(wèn)題。

　　崔宇，中國(guó)家教學(xué)會(huì)理事 青少年教育專家 平行教育創(chuàng)始人 經(jīng)過(guò)十幾年的教學(xué)積累，汲取眾家之長(zhǎng)，根據(jù)對(duì)中國(guó)家教現(xiàn)狀的探索，研發(fā)出符合中國(guó)家庭特點(diǎn)、具有獨(dú)特個(gè)人魅力的平行教育體系。全國(guó)有數(shù)萬(wàn)家庭通過(guò)他的教學(xué)指導(dǎo)成功地解決了家教難題。他常年在學(xué)校及各類團(tuán)體授課，每年舉辦數(shù)百場(chǎng)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，其授課風(fēng)格詼諧，生動(dòng)深刻，發(fā)人深省，其處女作《家長(zhǎng)的革命》問(wèn)世后，深得家長(zhǎng)和教師的好評(píng)。