01大數據賦能高等教育
02重構高效課堂：走向核心素…
03人工智能賦能高等教育改革…
04東方的曙光：陳潤霖與楚怡…
05教學主張：教師專業(yè)發(fā)展的…
06為什么孩子不愛學習：回避…
07高職新商科專業(yè)變革：從?！?/a>
08新時代有效應對重大風險和…
09育時代新人 繪課程藍圖：…
10勉仁尚上：中職德育構建探…
王倫信
這是一部對民國私立學校進行系統(tǒng)性、客觀性、深入性研究的教育史學術著作。全…
可購
朱宗順
本書以民國特殊教育的發(fā)展歷史為主軸，以盲人教育和聾啞教育發(fā)展為線索，基于…
程斯輝
民國時期，是中國學校由古代傳統(tǒng)舊學、清代新式學堂，向現代學校轉型的關鍵時…
王建軍
本書遵從歷史學的研究范式，研究框架主要從兩方面著手。一方面從民國教育視導…
熊賢君
本書以教育和行政理論為指向，以冥國教育史料為基礎，系統(tǒng)梳理、分析了我國民…
嚴仲連
本書是國家社科基金一般項目的最終研究成果，由社區(qū)兒童服務概述、農村社區(qū)兒…
暫缺作者
該書從“陶行知教育思想的當代價值”入手，深入挖掘陶行知先生所創(chuàng)辦的曉莊師…
百廿芳華編寫組
萬千俊才，浩浩氣象；百廿學府，熠熠輝光。2021年是山東大學建校一百二十周年…
郁崇文 主編，李成龍 宋麗貞 吳晶 許福軍 …
紡織類專業(yè)課程思政教學指南是結合紡織類專業(yè)的特點，進行課程思政教育的一本…
陳城釗，馮勝奇
《物理教育專業(yè)核心素養(yǎng)提升讀本/教師教育學科核心素養(yǎng)叢書》圍繞物理學教育…
孫佳威，張晶
本書基于北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學數學教研室課題組近十年…
張丹，于國文
本書基于北京市小學數學教研員張丹老師帶領的課題組近十年的實踐探索，對問題…
李榮
本書是一位有著20年班級管理經驗的高中班主任的教育手記，適合于中小學教師閱…
李慧
本書主要是對國家課程校本化、校本課程個性化特色化進行研究，本著“課程目標…
林曉豐
針對當前幼兒園游戲活動開展中的問題，作者提出自己的教育主張，認為自由是游…
徐學紅，杭偉，安曉兵
從審視當下學校課堂教學普遍存在的問題入手，分析了問題對學生未來發(fā)展的影響…
郗會鎖
疫情下的云升旗講話，為何會有兩億點擊量？央視隔空連線，如何備考？如何讓學…
張敏
本書是張敏老師的15個家常課堂教學片段在一定歸整下的呈現，作者以教學札記的…
陳曉霞
“回歸生活，率真表現”是針對當前幼兒園美術教育活動中存在的活動目標定位偏…
陳敏
本書基于上海市浦東新區(qū)金爵幼兒園陳敏園長及其團隊的“幼兒園故事編講園本課…
朱曉梅
故事教學對幼兒的發(fā)展具有重要作用，本書針對當前幼兒園故事教育教學的不足，…
舒志定
兒童是社會未來的代表。為兒童身心健康發(fā)展提供優(yōu)質的教育資源，是一個引起全…
王東月
《友愛 幸福 開放 共生：幼兒園家園共育的探索與實踐》以構建“家”文化體系…
金曉群
本研究歷時十二年，以幼兒園一周運動為例，根據體能活動存在的三個問題展開研…
李文萱 等
《推進育人方式變革的區(qū)域教學改進研究》在課程實施理論的觀照下，從現實邏輯…
莫國夫
特級教師莫國夫基于自身的成長歷程和從事教師培訓的經驗與教育觀察，從堅守教…
吳春來
教育是愛的事業(yè)，但是光有愛還不夠，教育也需要耐心與智慧。面對突發(fā)事件、棘…
唐海燕陳愛萍
園本課程敘事讓教師以講故事的方式對幼兒園課程進行描述與分析，有助于幼兒教…
陳永寶
本書從朱熹存世文本《小學》《童蒙須知》《近思錄》和《朱子語類》中挖掘其兒…
胡志杰
《聚焦育人質量的學科課程設計》從“以和諧的教育培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的學生”的…
王慧珍
《課程聯結：學科課程群設計方法》以把握課程要素的內在聯系為著力點，即價值…
陳少青，林鑫
《幼兒體育培訓指南》編寫團隊集高校教師、中小學教師、幼兒園教師和幼兒體育…
孫傳華
整體課程以整體的人作為參照系，通過對整體課程意義的探尋，形成了清晰的課程…
（美）托馬斯·阿姆斯特朗
這是一本通過正念教學法來提高學生專注力和情緒管理能力的教師用書。在今天的…
胡建郭，王磊，唐方萍
本書在2016年特殊教育學校義務教育課程標準出臺的背景下， 在《我們在課堂—…
王玉忠，金麗馥
當前，高校網絡育人面臨許多亟待解決的問題。正確理解網絡育人的概念及理論，…
張奎明
《高校優(yōu)秀教師教學能力發(fā)展研究》是我們承擔的國家社會科學基金“十二五”規(guī)…
劉俊學
該書收錄了作者自1997年至2019年公開發(fā)表的論文。這些探索與實踐聚焦于教育服…
許映建，陳玉祥
《教師職業(yè)道德與教育法規(guī)教程（慕課版）》由“教師職業(yè)道德”和“教育政策法…
劉景泉
本書為對李萬華先生進行校史訪談的記錄，書中內容其對自身經歷談得不多，但對…
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