Wow！原來(lái)日本這樣?jì)寢尳毯⒆?/h1>

作　者：	孫玉梅
出版社：	新世界出版社
叢編項(xiàng)：	無(wú)
版權(quán)說(shuō)明：	經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié)，全本請(qǐng)購(gòu)買正版圖書(shū)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　每個(gè)國(guó)家和民族都有自己特有的家教方式和特點(diǎn)。相對(duì)于中式家教，日本更注重對(duì)孩子進(jìn)行禮儀、自立、創(chuàng)新、抗挫折教育。日本人從小就鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子有獨(dú)立的想法、看法。父母經(jīng)常帶孩子到科技館去看書(shū)，借閱圖書(shū)，玩各種創(chuàng)造性游戲，發(fā)展孩子的想象力。日本父母很重視對(duì)孩子動(dòng)手能力培養(yǎng)。給孩子買來(lái)組裝玩具，鼓勵(lì)孩子從不同的角度組裝各種各樣的模型，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性?！鄬?duì)于我們的素質(zhì)教育，日式家教自有其獨(dú)到之處，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

作者簡(jiǎn)介

　　孫玉梅，資深記者、編輯，現(xiàn)從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作，致力于先進(jìn)家庭教育理論方面的研究工作及普及類圖書(shū)的寫(xiě)作策劃，在多所知名早教機(jī)構(gòu)擔(dān)任顧問(wèn)等工作。出版過(guò)多部孕教、育兒、親子類圖書(shū)，其作品見(jiàn)解獨(dú)特，理念新穎，語(yǔ)言詼諧、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，讓讀者讀后既能莞爾一笑，又能產(chǎn)生共鳴，還能汲取獨(dú)到的教子經(jīng)驗(yàn)。

正文

前言	“武士道式”教育下的小旅伴（1）
“武士道式”教育下的小旅伴（2）	日本教子坊中小坐
廚房里忙忙碌碌的小男孩（1）	廚房里忙忙碌碌的小男孩（2）
守規(guī)矩重于學(xué)知識(shí)（1）	守規(guī)矩重于學(xué)知識(shí)（2）
“負(fù)重”上學(xué)的日本孩子	不要讓孩子做溫室的“花草”
將垃圾帶回家（1）	將垃圾帶回家（2）
愛(ài)要給一半，藏一半（1）	愛(ài)要給一半，藏一半（2）
姨媽生日宴的不快（1）	姨媽生日宴的不快（2）
大學(xué)生若若的皮箱（1）	大學(xué)生若若的皮箱（2）
舐?tīng)俨灰o(hù)犢（1）	舐?tīng)俨灰o(hù)犢（2）
試著讓孩子當(dāng)家（1）	試著讓孩子當(dāng)家（2）
試著讓孩子當(dāng)家（3）	試著讓孩子當(dāng)家（4）
容忍孩子做得不完美（1）	容忍孩子做得不完美（2）
跌倒了讓他自己爬起來(lái)（1）	跌倒了讓他自己爬起來(lái)（2）
孩子的大學(xué)孩子做主（1）	孩子的大學(xué)孩子做主（2）
孩子的秘密不能看（1）	孩子的秘密不能看（2）
離家出走的小剛（1）	離家出走的小剛（2）
離家出走的小剛（3）	離家出走的小剛（4）
離家出走的小剛（5）	學(xué)會(huì)同孩子平等協(xié)商（1）
學(xué)會(huì)同孩子平等協(xié)商（2）	尊重不等于溺愛(ài)縱容（1）
尊重不等于溺愛(ài)縱容（2）	飯店端盤(pán)子、洗碗不丟人（1）
飯店端盤(pán)子、洗碗不丟人（2）