了解你的學生：選擇理論下的師生雙贏

　　格拉瑟博士將他的“選擇理論”轉化成一套帶給學生滿足和喜悅、充滿活力的學習團隊模式。通過學習小組，學生享受到深入知識殿堂所帶來的權力、友情和樂趣。而教師要想成功地運用這個模式，必須發(fā)展自身的技能，其收益就是開竅的學生和滿意的教師。本書辟地分析了傳統(tǒng)教學的缺失及其對治之道，同時提出一套令人信服的學習團隊應用理論，讓學生得以在課堂上展現(xiàn)如運動場上的投入和興奮之情。本書生動流暢，極具說服力。我希望全美的每位教師都能人手一冊，深思之，篤行之。

　　威廉·格拉瑟（William Glasser），國際知名心理學家。1925年出生于美國俄亥俄州的克利夫蘭城，23歲成為一位臨床心理學家。1961年成為精神科醫(yī)生，同年推出首部著作《心理健康還是心理疾病？》，1965年，他又推出《現(xiàn)實治療法》一書，奠定了現(xiàn)實治療法的基礎。1967年，在洛杉磯創(chuàng)立了現(xiàn)實治療協(xié)會。其著作有：《沒有失敗的學?！贰墩J同的社會》《心理健康還是心理疾??？》《團體治療》等。