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培養(yǎng)女兒上北大:一個(gè)普通家庭的教子經(jīng)驗(yàn)

培養(yǎng)女兒上北大:一個(gè)普通家庭的教子經(jīng)驗(yàn)
作 者: 史生榮
出版社: 作家出版社
叢編項(xiàng): 無(wú)
版權(quán)說(shuō)明: 經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié),全本請(qǐng)購(gòu)買正版圖書(shū)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《培養(yǎng)女兒上北大》一書(shū)作者結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育女兒的親身體會(huì),把家庭教育理念和兒童心理分析,用舉例和自己孩子成長(zhǎng)的故事輕松明快地呈現(xiàn)給讀者,教你如何引導(dǎo)和培養(yǎng)出健康快樂(lè)優(yōu)秀的好孩子,書(shū)中沒(méi)有枯燥冗長(zhǎng)的理論卻隱藏著許多深刻的道理,可操作性非常強(qiáng)。從孩子剛出生的喂奶、取名開(kāi)始,到慢慢地教她不撒謊、多鼓勵(lì)等看似很小的細(xì)節(jié),教你怎樣在孩子面前樹(shù)立好榜樣,這其中不乏大的人生觀、教育觀等抽象的概念,而作者用來(lái)自生活本身的各種細(xì)節(jié)(例如參加各種各樣的培訓(xùn)、功課負(fù)擔(dān)重、上網(wǎng)成癮、獨(dú)生子女在夸贊中長(zhǎng)大、孩子早戀等問(wèn)題)來(lái)詮釋這些道理,教你如何面對(duì)、如何處理,在輕松的閱讀中獲得教育孩子的方法,正所謂“在小故事中呈現(xiàn)大道理”,不僅是家庭教育的好幫手,也是為人父母、做好父母的教育指南。無(wú)論是孩子本身還是教育孩子的老師、家長(zhǎng)都能通過(guò)這些生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例獲得很多珍貴的知識(shí),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)并影響孩子,很有意義。

作者簡(jiǎn)介

  史生榮,男,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,祖籍甘肅武威,生長(zhǎng)于內(nèi)蒙古臨河,現(xiàn)在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院任教。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《所謂教授》、《縣領(lǐng)導(dǎo)》、《所謂商人》、《所謂大學(xué)》等,曾引起社會(huì)廣泛關(guān)注和媒體熱評(píng)。其中《所謂教授》被評(píng)為2004年中國(guó)十大文學(xué)圖書(shū)。
目錄
正文
前言教育孩子, 從喂奶開(kāi)始
起名也是門學(xué)問(wèn)(1)起名也是門學(xué)問(wèn)(2)
允許孩子玩自己的游戲, 多帶孩子外出走走父母的言行,是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣(1)
父母的言行,是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣(2)讓孩子學(xué)習(xí),父母先要學(xué)習(xí)(1)
讓孩子學(xué)習(xí),父母先要學(xué)習(xí)(2)培養(yǎng)孩子的家庭觀和責(zé)任心
讓孩子從小參與家庭事務(wù)成為小主人(1)讓孩子從小參與家庭事務(wù)成為小主人(2)
教孩子學(xué)習(xí),方法很重要(1)教孩子學(xué)習(xí),方法很重要(2)
教育孩子不說(shuō)謊,但不要求孩子完美無(wú)缺(1)教育孩子不說(shuō)謊,但不要求孩子完美無(wú)缺(2)
教育孩子不說(shuō)謊,但不要求孩子完美無(wú)缺(3)鼓勵(lì)教育不等于完全沒(méi)有懲罰(1)
鼓勵(lì)教育不等于完全沒(méi)有懲罰(2)鼓勵(lì)教育不等于完全沒(méi)有懲罰(3)
鼓勵(lì)孩子當(dāng)班干部,勇于承擔(dān)責(zé)任(1)鼓勵(lì)孩子當(dāng)班干部,勇于承擔(dān)責(zé)任(2)
不要有意識(shí)地監(jiān)督孩子,但要過(guò)問(wèn)參與孩子的事情(1)不要有意識(shí)地監(jiān)督孩子,但要過(guò)問(wèn)參與孩子的事情(2)
不要輕易貶低孩子,更不要羞辱孩子孩子上學(xué)前,應(yīng)了解學(xué)校的情況和規(guī)矩,有充分的思想準(zhǔn)備(1)
孩子上學(xué)前,應(yīng)了解學(xué)校的情況和規(guī)矩,有充分的思想準(zhǔn)備(2)孩子上學(xué)前,應(yīng)了解學(xué)校的情況和規(guī)矩,有充分的思想準(zhǔn)備(3)
要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)孩子安排自己的學(xué)習(xí)(1)要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)孩子安排自己的學(xué)習(xí)(2)
如何正確對(duì)待孩子做作業(yè)的問(wèn)題(1)如何正確對(duì)待孩子做作業(yè)的問(wèn)題(2)
如何正確對(duì)待孩子做作業(yè)的問(wèn)題(3)如何正確對(duì)待孩子做作業(yè)的問(wèn)題(4)
適當(dāng)參加培訓(xùn)班,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)(1)適當(dāng)參加培訓(xùn)班,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)(2)
適當(dāng)參加培訓(xùn)班,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)(3)不輕易給孩子轉(zhuǎn)學(xué), 好學(xué)校不一定適合你的孩子
教育孩子用善意去理解別人(1)教育孩子用善意去理解別人(2)
團(tuán)結(jié)同學(xué)不等于拉幫結(jié)派語(yǔ)文是基礎(chǔ),先學(xué)好語(yǔ)文,才能學(xué)好其他知識(shí)(1)
語(yǔ)文是基礎(chǔ),先學(xué)好語(yǔ)文,才能學(xué)好其他知識(shí)(2)寫作文就讓孩子寫熟悉的事,既要有真情實(shí)感,又要培養(yǎng)想象力(1)
寫作文就讓孩子寫熟悉的事,既要有真情實(shí)感,又要培養(yǎng)想象力(2)寫作文就讓孩子寫熟悉的事,既要有真情實(shí)感,又要培養(yǎng)想象力(3)
數(shù)理化的學(xué)習(xí)是有序的學(xué)習(xí),不要輕易打亂教材編排順序練習(xí)題并不是做得越多越好, 而是要善于總結(jié)(1)
練習(xí)題并不是做得越多越好, 而是要善于總結(jié)(2)如果孩子有了網(wǎng)癮, 最好的辦法是轉(zhuǎn)移孩子的興趣(1)
如果孩子有了網(wǎng)癮, 最好的辦法是轉(zhuǎn)移孩子的興趣(2)孩子學(xué)習(xí)壓力太大時(shí)怎么辦?
不要給孩子算命,命運(yùn)就掌握在自己手里(1)不要給孩子算命,命運(yùn)就掌握在自己手里(2)
獨(dú)生子女同樣需要挫折教育(1)獨(dú)生子女同樣需要挫折教育(2)
孩子如果早戀, 父母該怎么做?(1)孩子如果早戀, 父母該怎么做?(2)
傳統(tǒng)美德教育必不可少(1)傳統(tǒng)美德教育必不可少(2)
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